هل طلبة التمهيدي (هندسه) لازم يروحون للادفايزر?
- بادئ الموضوع كتكووته
- تاريخ البدء
- تاريخ التسجيل
- 26 يوليو 2010
- المشاركات
- 8,588
- المجموعة
- ذكر
- الدفعة الدراسية
- 2010
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- مدرس تاريخ
سلام
سؤال : هل طلبة التمهيدي لازم يروحون مدينة عيسى للادفايزر
عشان جدول الفصل الاول او ما يحتاج !!
لان تاريخ 18 - 19 بتكون مواعيد التسجيل
اللي عنده اي فكره يخبرني
اعتقد أي 
♥ Smile
Well-Known Member
- تاريخ التسجيل
- 12 يونيو 2012
- المشاركات
- 2,050
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- 2012
- الكلية
- كلية ادارة الاعمال
- التخصص
- Management
يوم كنت تمهيدي نزل جدولي دايركت من عندهم مارحت للادفايزور ولا شي
وكان عنددي امكانيه تغيير السكاشن والاوقات وحذف واضافه مواد من خلال الموقع
بالتوفيق
Mr.HammOod
Member
- تاريخ التسجيل
- 10 ديسمبر 2013
- المشاركات
- 17
- المجموعة
- ذكر
- الدفعة الدراسية
- 2010
- التخصص
- mechanical engineering
انا دفعة 2010 وللحين ما اعرف الادفايزر مالي 
كتكووته
Member
- تاريخ التسجيل
- 9 ديسمبر 2013
- المشاركات
- 7
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- 2013
- الكلية
- كلية الهندسة
- التخصص
- هندسة مدنية
مشكوورين كلكم
من بعد النتيجة فتح الجدول
الاوقات زفت
الفيز : د. حنان البوفلاسة
الكيم : د. سعيد العلوي
CSC : نوال العريض
^ اللي يعرف هالدكاترة اتمنى يخبرني اذا شرحهم اووك او لا !!
و مشكوريين
من بعد النتيجة فتح الجدول
الاوقات زفت
الفيز : د. حنان البوفلاسة
الكيم : د. سعيد العلوي
CSC : نوال العريض
^ اللي يعرف هالدكاترة اتمنى يخبرني اذا شرحهم اووك او لا !!
و مشكوريين
7ooDa El3alaMy
Well-Known Member
- تاريخ التسجيل
- 21 يناير 2013
- المشاركات
- 377
- المجموعة
- ذكر
- الدفعة الدراسية
- 2013
- الكلية
- كلية الهندسة
- التخصص
- Civil Engineering
مشكوورين كلكم
من بعد النتيجة فتح الجدول
الاوقات زفت
الفيز : د. حنان البوفلاسة
الكيم : د. سعيد العلوي
CSC : نوال العريض
^ اللي يعرف هالدكاترة اتمنى يخبرني اذا شرحهم اووك او لا !!
و مشكوريين
مشكوورين كلكم
من بعد النتيجة فتح الجدول
الاوقات زفت
الفيز : د. حنان البوفلاسة
الكيم : د. سعيد العلوي
CSC : نوال العريض
^ اللي يعرف هالدكاترة اتمنى يخبرني اذا شرحهم اووك او لا !!
و مشكوريين
دكتورة حنان مبارك البوفلاسة : هي لسه واخدة الدكتوراة فمعندهاش خبرة في التدريس
تفتقد الى مهارات شرح المقرر ...
بتحل عدد قليل من الاسئلة .. فانصحك بالدراسة الذاتية لو درستي عندها
بتحل عدد قليل من الاسئلة .. فانصحك بالدراسة الذاتية لو درستي عندها
د . سعيد العلوي : دكتور عصبي شرحه كله من سلايدات .. لو كنتي بتدرسي عنده لازم تحضري ليسنر عند دكتور اخر
د.نوال العريض : أنا هنقلك رأي إحدى الطالبات فيها
درستني نوال العريض مقرر CSC103
لا يوجد إيجابيات للأسف ولكن سأجتهد في ذكر القليل :
1 – اعتمادها على أسئلة الاختبارات السابقة في الشرح والكويزات، حيث كانت خلال الشرح الفاشل تعطينا أسئلة سابقة ونحاول نحلها، وأعتقد هاي الشي كل الدكاترة لازم يسونه؛ لأن الأفكار تتكرر والمقرر بحاجة لمراجعة وتدريب مستمر على كتابة البرامج.
2 – محاولاتها الجاهدة لشرح المواضيع بصورة واضحة، ولكن من دون فائدة، لكن على الأقل كانت تحاول.
كل ما يتعلق بهذه الدكتورة تقريبا هو سلبي :
1 – شرح فاشل وفقير للغاية مقارنة بطبيعة المقرر، ولا تعرف كيف توصل المعلومة للطالب على الرغم أنها تحاول جاهدة، فالمقرر عبارة عن البرمجة بلغة C++ ويحتاج إلى فهم وتركيز بينما الواقع كان خلاف ذلك تماما، فحضوري عند دكاترة مختلفين كلسنر لمحاضرة واحدة كان كافيا لملاحظة الفرق الشاسع في الأسلوب، يعني يحتاج الطالب معها لكي يفهم إلى خلفية مسبقة أو تحضير مسبق أو أن يكون فهيم وسريع البديهة ويتعلم كلشي بسرعة ومن أول مرة، لا أقول أن فهم المادة معها مستحيل ولكن بالاعتماد عليها وحدها هو شبه مستحيل.
2 – نوتات غير مرتبة ومخربطة ولا تغني ولا تسمن من جوع.
3 – أسلوب التحبيط المستمر والمتبع خلال الفصل بأكمله، خاصة بعد درجات المنتصف الزفتة مالت السكشن، وكنت تنتقد بشدة الأداء العام بينما المشكلة منها في الأساس ولا أنكر أن للطالب دورفي ذلك، ومن التحبيط أنها قالت لنا "لا تشترون الكتاب لأن أعرف أن ما بتقرونه، لا تشترونه إلا إذا بتقرونه كامل" بينما الكتاب كان الملجأ الوحيد لي خلال الكورس إضافة إلى YouTube واللسنر طبعا، وكانت كذلك تعاير وتستخف وتقارن بين الطلبة خاصة بين المهتم بالمادة الذي يعتمد على نفسه ومجهوده الخاص وبين باقي السكشن الذي يعاني في الفهم معها، معتقدرة أن لها دور في نجاح الأول ! ومن ذلك أيضا مقارنتها حال الطلبة اليوم في الجامعة أو كلية الـ IT بالخصوص مع حالها يوم كانت تدرس في بريطانيا وكانت تقول أن احنا كلشي مسهلين علينا ومريحينا، وأخيرا تفضيلها طلبة التخصص والاهتمام بهم أكثر منا على أساس أن احنا مو تخصصنا وبس مادة وبتعدي.
4 – تأخرت في الشرح وما مشت على الخطة الأمر الذي أدى إلى تراكم الدروس وبالتالي زيادة سرعة الشرح وبالتالي عدم فهم أكثر لدى الطلبة، خاصة وأن المقرر تراكمي وأن الجباتر الأخيرة هي الأهم وهي التي يتم التركيز عليها في الامتحانات النهائية، وأن الكلاس كان MW يعني الحصص تطير على بيزة.
5 – أوقات الكويزات كانت كلش مو مرتبة، فبسبب التأخير الذي حصل تراكمت الكويزات وتمينا نقدم بالكويزين كل مرة، وأتذكر إلى آخر يوم دوام واحنا نقدم فيهم.
6 – كانت تتأخر تقريبا يوميا خمس دقائق على الأقل، وحصل بعض الغيابات منها، وحصة كنسلتها عقب المدتيرم، يعني عدد الحصص الفعلي كان قليل جدا، وكذلك ما كان في جهاز عرض في الصف اللي كنا فيه لعرض البرامج والتمارين مما زاد الطين بله.
7– شخصية مزاجية، وتعامل متعرجف إلى حد ما إن جاز التعبير إضافة إلى انفعالها الشديد وفي بعض الأحيان قلة أدب كذلك مع الطلبة حتى لو مثلا كانت طالبة تشرح حق اللي يمها، وإن كان هذا مبرر بحق شلة الصبيان اللي ورا واللي كانوا مسويين إزعاج ولكن لا ينبغي أن يكون التعامل هكذا.
كل الظروف ساهمت لكي يكون المقرر معاناة دائمة استمرت خلال فصل كامل، وأن البعض يكره المادة، وأن العدد القليل ينسحب، لذا لا أنصح بالتعرض لكل هذا، فهناك خيارات أفضل بكثير، خاصة وأن الطالب في غنى عن المشاكل.
سأنسى أن أستاذة بهذا الاسم موجودة في الجامعة وسأعيش الغد براحة دون الأخذ معها مرة أخرى.
هذا كان رأيي الشخصي وما ذكرته قد يختلف عليه البعض فلذلك أبرئ ذمتي وأخلي مسؤوليتي عن أي رد فعل يترتب على رأيي السابق والقرار قراركم.
للاسف حظك وحش اوي في الدكاتره .. انصحك تغيري الجدول كله او اللي تقدري عليه من الدكاتره دول لا يوجد إيجابيات للأسف ولكن سأجتهد في ذكر القليل :
1 – اعتمادها على أسئلة الاختبارات السابقة في الشرح والكويزات، حيث كانت خلال الشرح الفاشل تعطينا أسئلة سابقة ونحاول نحلها، وأعتقد هاي الشي كل الدكاترة لازم يسونه؛ لأن الأفكار تتكرر والمقرر بحاجة لمراجعة وتدريب مستمر على كتابة البرامج.
2 – محاولاتها الجاهدة لشرح المواضيع بصورة واضحة، ولكن من دون فائدة، لكن على الأقل كانت تحاول.
كل ما يتعلق بهذه الدكتورة تقريبا هو سلبي :
1 – شرح فاشل وفقير للغاية مقارنة بطبيعة المقرر، ولا تعرف كيف توصل المعلومة للطالب على الرغم أنها تحاول جاهدة، فالمقرر عبارة عن البرمجة بلغة C++ ويحتاج إلى فهم وتركيز بينما الواقع كان خلاف ذلك تماما، فحضوري عند دكاترة مختلفين كلسنر لمحاضرة واحدة كان كافيا لملاحظة الفرق الشاسع في الأسلوب، يعني يحتاج الطالب معها لكي يفهم إلى خلفية مسبقة أو تحضير مسبق أو أن يكون فهيم وسريع البديهة ويتعلم كلشي بسرعة ومن أول مرة، لا أقول أن فهم المادة معها مستحيل ولكن بالاعتماد عليها وحدها هو شبه مستحيل.
2 – نوتات غير مرتبة ومخربطة ولا تغني ولا تسمن من جوع.
3 – أسلوب التحبيط المستمر والمتبع خلال الفصل بأكمله، خاصة بعد درجات المنتصف الزفتة مالت السكشن، وكنت تنتقد بشدة الأداء العام بينما المشكلة منها في الأساس ولا أنكر أن للطالب دورفي ذلك، ومن التحبيط أنها قالت لنا "لا تشترون الكتاب لأن أعرف أن ما بتقرونه، لا تشترونه إلا إذا بتقرونه كامل" بينما الكتاب كان الملجأ الوحيد لي خلال الكورس إضافة إلى YouTube واللسنر طبعا، وكانت كذلك تعاير وتستخف وتقارن بين الطلبة خاصة بين المهتم بالمادة الذي يعتمد على نفسه ومجهوده الخاص وبين باقي السكشن الذي يعاني في الفهم معها، معتقدرة أن لها دور في نجاح الأول ! ومن ذلك أيضا مقارنتها حال الطلبة اليوم في الجامعة أو كلية الـ IT بالخصوص مع حالها يوم كانت تدرس في بريطانيا وكانت تقول أن احنا كلشي مسهلين علينا ومريحينا، وأخيرا تفضيلها طلبة التخصص والاهتمام بهم أكثر منا على أساس أن احنا مو تخصصنا وبس مادة وبتعدي.
4 – تأخرت في الشرح وما مشت على الخطة الأمر الذي أدى إلى تراكم الدروس وبالتالي زيادة سرعة الشرح وبالتالي عدم فهم أكثر لدى الطلبة، خاصة وأن المقرر تراكمي وأن الجباتر الأخيرة هي الأهم وهي التي يتم التركيز عليها في الامتحانات النهائية، وأن الكلاس كان MW يعني الحصص تطير على بيزة.
5 – أوقات الكويزات كانت كلش مو مرتبة، فبسبب التأخير الذي حصل تراكمت الكويزات وتمينا نقدم بالكويزين كل مرة، وأتذكر إلى آخر يوم دوام واحنا نقدم فيهم.
6 – كانت تتأخر تقريبا يوميا خمس دقائق على الأقل، وحصل بعض الغيابات منها، وحصة كنسلتها عقب المدتيرم، يعني عدد الحصص الفعلي كان قليل جدا، وكذلك ما كان في جهاز عرض في الصف اللي كنا فيه لعرض البرامج والتمارين مما زاد الطين بله.
7– شخصية مزاجية، وتعامل متعرجف إلى حد ما إن جاز التعبير إضافة إلى انفعالها الشديد وفي بعض الأحيان قلة أدب كذلك مع الطلبة حتى لو مثلا كانت طالبة تشرح حق اللي يمها، وإن كان هذا مبرر بحق شلة الصبيان اللي ورا واللي كانوا مسويين إزعاج ولكن لا ينبغي أن يكون التعامل هكذا.
كل الظروف ساهمت لكي يكون المقرر معاناة دائمة استمرت خلال فصل كامل، وأن البعض يكره المادة، وأن العدد القليل ينسحب، لذا لا أنصح بالتعرض لكل هذا، فهناك خيارات أفضل بكثير، خاصة وأن الطالب في غنى عن المشاكل.
سأنسى أن أستاذة بهذا الاسم موجودة في الجامعة وسأعيش الغد براحة دون الأخذ معها مرة أخرى.
هذا كان رأيي الشخصي وما ذكرته قد يختلف عليه البعض فلذلك أبرئ ذمتي وأخلي مسؤوليتي عن أي رد فعل يترتب على رأيي السابق والقرار قراركم.
كتكووته
Member
- تاريخ التسجيل
- 9 ديسمبر 2013
- المشاركات
- 7
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- 2013
- الكلية
- كلية الهندسة
- التخصص
- هندسة مدنية
للاسف حظك وحش اوي في الدكاتره .. انصحك تغيري الجدول كله او اللي تقدري عليه من الدكاتره دول
ضروووري اغيرهم
مشكوور ما تقصر