شُكرًا على الانتقاد على كل حال أخوي الكريم..
جَت فكرَة الختم اللي يظهَر على جَنْب على أساس تشجيع وتحفيز..
مو بقصد إيذاء مشاعر البقيّة أو الترفّع عليهم
مَهْما يكون الهدف كله خلق (حافز) إليه وإلى غيرَه،
وهذا النّوع من التنافس اللي تجوفه سلبي ومدمّر، إحنا نجوفه إيجابي..
التنافس اللي يعطي حافز للوصول للغايات شي مُفيد!
وهذا موجود حتّى بين الخلق وإلا لما كانت الجَنّة مراتب..
ومثل ما ذكرنا هذا الشي بيتم لمدة فصل واحد فقط 
لا أُخَطّئ وجهة نظرك ولكن أوضّح وجهة نظرنـا،
شكراً لاهتمامك أخي
ولكن مافهمت ما المشكلة في التنافس
بالعكس التنافس في الدراسة مفيد جداً
وأشكرك ان ذكرت نقطة التنافس
لانة انا عن تجربتي الشخصية أحد اسباب تفوقي هو التنافس مع زملائي
وذلك زرع فيني الحماس بأن انا ايضاً استطيع
انا اتمنى من الأعضاء ان يقرون الرد بتمعن, و الفهم حق إلي انا اقصده عشان الواحد يقدر يرد علي الغير بطريقة صحيحة
انا كتبت فوق, ان هالأسلوب انتهى وقته, و الحين جت افكار جديدة تحفيزية و متطورة تعطي النتائج بطريقة اسرع و اكثر فعالية.
هذا لا يعني ان التنافس طريقة فااشلة.
التنافس يخلق في عقل الشخص, ان في Winner, و Loser. و هذا شي متعارف عليه دولياً, مافي 2 Winners في اي منافسة, إذا كان فيه يعني المنافسة غير موجودة.
و هذا الشي الدول الحين تبي تشيله من الدراسة, ما تبي احد يشعر انه Loser, بس يشعر انه هناك تقصير و لازم يتم
التثقيف, و التعليم, بدل ما يدخل عالم المنافسة عشان يطلع متفوق.
التنافس لازم يطلع
بأفضل النتائج, مثلا التنافس بين Apple و Samsung يخلق تكنلوجيا جديدة, مثلاً التنافس بين الأندية الرياضية, لانه مافي إلا كاس واحد

.
الحين بجي ليش انا معارض و بشدة للمنافسة!!!!!
يعني مثلاً, الحين نقول انه في طالب معدله 2, و هالطالب دخل و شاف الموضوع, و الناس كلها مكتوب على اساميها High GPA student, اول شي يدخل مخه, ليش مو انا؟, او ياريت انا اجيب 3 و اكثر.
يالله الفصل الجاي بكون منهم, و بطور من مستواي و بجيب المعدل. لكن السؤال الحقيقي, شنو استفدنا؟
ولاشي
لانه هالطالب ما يعرف شلون, ما عنده اي معلومة شلون انه يرفع من معدله, او يدرس بطريقة صحيحة.
لو انا هالموضوع في ايدي, بدال ما اني اعطي الأوسمة للطلبة, و اكرمهم لمدة فصل (3 اشهر او اكثر) و اخليهم في طبقة اخرى في المنتدى, اني انا اكرم هالطلبة على ادائهم + اعطيهم فرصة انهم يشاركون الطلاب الثانين عن نجاحهم, و شنو هي الأساليب الجديدة او الطرق إلي نجحت معاهم.
بهالأسلوب ألي ينشال في التنافس, يكون
الهدف الوحيد ان كل الطلبة يحصلون على اعلى المعدلات, و الكل يستفيد من الثاني, و الطلبة إلي حققوا نجاح بمعدلاتهم, في الحقيقة بيشعرون بالفرح اكثر لانه هم بيكونون سبب نجاح غيرهم (بدل من الأوسمة و التكريم على مدار شهور), و هذا الشي بيعطهم دافع اكبر انهم يشتغلون اكثر على روحهم و على غيرهم, و هذا الشي في النهاية إلا نبيه.
احنا في التعليم الأكاديمي, نبي الناس كلها تتعاون و تشتغل مع بعض كفريق واحد و تحصل على افضل الشهادات و التعليم, بدل ما نخلي الناس تتنافس على انها تحصل على افضل الشهادات و التعليم.