امواج اختش يوم كانت تفكر تغير تخصصها فكرت ف الآداب
قمر بدلت من علوم لآداب
قاسم بدل للآداب
هنتر بدل للآداب
بس مو شرط صعوبة التخصص هي اللي تخلّي الواحد يحوّل.
وحتى لو كثرت الأمثلة على هذا الشي..
بظل أعتبر الشي مجرّد "فكرة" راسخة في بالكم وتبون تثبتونها وتقيسونها على جميع الطلبة..
بينما أني أجوف كل إنسان مختلف عن الآخر وما ينقاس أي إنسان على إنسان ثاني .
اللي يحولون بعضهم (في بالهم) هذي الفكرة: إن هالتخصصات أسهل . من جدي يحولون إليها ،
بينما فيه طلبة يحولون لتخصص آداب لأنهم يجوفونه أنسب ، مو بالضرورة يجوفونه أسهل ،
فَهل سألتين قمر عن تجربتها وأسبابها للتحويل؟ ومثل الشي قاسم؟ ومثل الشي هنتر؟
ممكن تجوفين إن السبب الظاهر هو "صعوبة تخصصهم القبلي" ، انزين ليش هو صعب عليهم وسهل على غيرهم؟ - مع احترامي إليهم جميعًا بالتأكيد.
هذا معناه إن مو الصعوبة وحدها كفيلة بالرغبة بتحويل التخصص ، إنما فيه أسباب ثانية في الخَفاء .
بس هل صعوبة التخصص القبلي = سهولة التخصص المحوّل إليه؟
أحيانًا مو شرط سهولة، أحيانًا الشيء المناسب هو التخصص الجديد!
إضافة إلى هالشي الفكرة الشائعة الثانية إن الآداب (حفظ) لذلك بعض الطلبة المحولين يفكرون بناءً على هالفكرة حق يبون يمشّون على قولتش.
هذا الشي اللي يخلي الناس تحوّل للآداب دون غيرها بكل بساطة ! [ الأفكار_الشائعة_عن_تخصصات_الكلية_وطبيعتها ]
وإذا بكون أكثر مصداقية وواقعية على قولتش، لماذا الآداب الأكثر تحويل إليها؟ - لأنها تكون متناسبة مع أكثر الحالات المُحوّلة .
إذا فيه سبب يخليني أقول إن الآداب يناسب أكثر الحالات المُحوّلة (أو حتى أقول إن أسهل ولو إني ما بقول) ، فبقول لأن أغلب الناس عندها خلفية عن تخصصات الآداب ، لذلك يكثر التحويل إليها مُقارنةً بالبزنز والعلوم اللي يتطلّب معرفة سابقة لأساسيات مُختلفة، في حين إن الآداب تخصصاتها أكثرها ما تحتاج إلى أساسيات اللهم إلا العربي اللي لازم المُحوّل إليه يكون عنده بعض الأساسيات النحوية والصرفية وما شاكل .
ممكن تعطيني مثال لطالب واحد ع الاقل حول من آداب لعلوم مثلا ؟
بالتأكيد ما بنحصّل هالشي، العلوم تتطلّب معرفة سابقة مثل ما قلت لش !
وأغلب طلبة الآداب كانت تخصصاتهم في الثانوية #أدبي .
الصعوبة ما نتجت من صعوبة المواد العلمية ، إنما هم كَأشخاص ما عندهم إمكانية على هذي المواد فتكون صعبة إليهم ؟
شهادته .. وجهه نظره اني اتفق وياه فيها
اني ما يصلح لي مواد آداب و لا تخصصات آداب لان ما احبهم اصلاً
و اني ما امشي في شي ما احبه
وإهني مربط الفرس، لو حولتين لآداب ما بتتكيفين وياه ولا بتعطين بعد 99%

الطالب المحول يجوف وضعه في مأزق، فبعضهم يبي (الأسهل-الآداب) .
وطالب ثاني يفكّر عدل ويبي (الأنسب-الآداب) .
وهذا ينطبق على التالي بتوضيح أكبر:
لو قلت إنه الطالب حوّل من [الأصعب"بزنز مثلًا"] إلى [الأسهل"تاريخ مثلًا"] ..
= إن الطالب جاف هالشي "بالنسبة إليه أسهل" . وأكيد فيه أسباب تخليه يقول إنه أسهل .
وما له داعي نذكر الأسباب اللي تخليه يقول أسهل !
ولو قلت لو قلت إنه الطالب حوّل من [الأصعب"بزنز مثلًا"] إلى [الأنسب"تاريخ مثلًا"] ..
= إن الطالب جاف هالشي "بالنسبة إليه أنسب" . وأكيد فيه أسباب تخليه يقول إنه أنسب .
وما له داعلي نذكر الأسباب اللي تخليه يقول أنسب

#مسجل_صرت
أني أنظر للطالب، بينما انتونه تنظرون للكلية والتخصصات نفسها من منظور المجتمع وأفكاره الشائعة .
وأني أنظر للطالب كحالة فردية ليها حرية الاختيار وإليها شخصيتها وإليها قدراتها ، في حين إنكم تطالعون الطلبة كحالات جماعية متشابهة .
ومن جدي ما بنوصّل لنتيجة ، لذلك من الأفضل ما نطول الموضوع أكثر من اللآزم.
