موقع طلبة جامعة البحرين

يمكنك تصفح الموقع كزائر ولكن ندعوك لتسجيل عضوية خاصة بك لتحصل على كافة الصلاحيات مثل تنزيل ملفات المكتبة وقراءة تعليقات هيئة التدريس وغيرها. يمكنك الحصول على عضوية مجانية بالضغط على زر تسجيل. إذا قمت بالتسجيل مسبقا فيمكنك الضغط على زر دخول.

تسجيل دخول
  • قسم المكتبة الجامعية مغلق مؤقتا بعد الاستهداف التي تعرضت له بعض خدمات أمازون في البحرين، جاري استرجاع الملفات ونقلها إلى سيرفرات جديدة وسيتم بعدها اعادة افتتاح المكتبة

متجدد | تساؤل

انا ماقصد بتصرفاتك او تفكيرك في كل الاحوال او ان اعرفك .. قلتها واقصد تفكيرك في هذا الموضوع .. وتصرفاتك في هذا الموضوع بس مجرد سوء تعبير مني ...
وانا غلطان خليتك تفهمني غلط .

على العموم بمجرد الانسان يتكلم عن مبدأ و ان مستحيل يصنع له انسان اتكالي وبعدها يسقط في اول مطب ان يستحي او بخليه ينجح !
اما بخصوص تصرفات الشخص الي يبي النوت مو بس المهمل اسلوبه فيه قلة ذوق او غيره من الامور ، حتى الشطار او الي يحضرون ...

خلنا نتفق على مبدأ عام شخص ماحضر ماجفته في السكشن ...
وجافك سلم عليك وقال لك لوسمحت ابي النوت المهمين الي عندك !
بتسأل عن اخلاقه ! متزوج ؟ ليش ماتحضر ؟ تشتغل ؟ جم عندك بيزات ؟ كنت تتغذى ليش ماحضرت ..!!

اذا كان الشخص يستحي ويعطيهم النوتات وهو رافض بينه وبين نفسه هني هو يناقض روحه ...

انا مو معترض على طريقة تفكيرك لاني مؤمن كل شخص له رايه علي ان اوصل فكرتي مو اجباري تقتنع فيها ...

انا ما ابني على تجربتي الخاصه .. انا اتكلم بشكل عام ... الطالب الي يجي يطلب منك نوتات مو شرط لازم تعرف قصه حياته ...
مجرد سؤال : متى قلت اذا جا احد طلب نوت أسأله عن قصة حياته ؟ او أسال ليش ما تحضر :smile2:
شوف بشكل عام رغم ان هاذي قناعتي الشخصية بس امانةً تقريباً ما رفضت احد يطبع نوت او اعطيه نوت الا مرتين من دخلت الجامعة الى الحين لأسباب اشوفها مقنعة بالنسبة ليي على الاقل :

المرة الاولى في مقرر اخذته كان يقعد صوبي ما يكتب يحارس لين نخلص المحاضرة و بعدين يصور ، لا الدكتور شرحه سريع و لا الكتابة واجد و الدكتور يكتب و بعدين يشرح فتقدر تقول ليي شنو عذره ، ما يكتب لمجرد لانه ما يبغي يتعب روحه مثلاً :nosweat: ، تقريباً الى بعد اجازة المنتصف على هالحال بعدها رفضت انه يصور من عندي ، شخصياً ما عجبني الوضع عطني سبب مقنع يخليه ما يكتب ؟!!

المرة الثانية طالب اعرفه طلب مني نوت لمادة سابقة ، بحكم معرفتي بهذا الشخص ادري انه اذا عطيته النوت الي يبغيه ما بيحضر المحاضرة خير شر ، خصوصاً ان دكتور المادة ما يسجل حضور ، و المادة تحتاج متابعة و شرح عشان تفهم بعض مواضيعها فرفضت ان اعطيه النوت لهذا السبب ، يمكن تقول انت مو مسؤول عنه اذا سوا هذا الشيء انت مجرد عطيته النوت ساعدته عشان يراجع و مالك دخل شنو يسوي هو حر في تصرفاته ، هذا الكلام لا غبار عليه ، بس ليش اكون سبب في الشيء ؟ ليش اساعده على الغلط ؟ صح انا مو وكيل ادم على ذريته و هو حر ، بس ليش اساعده على الغلط هو في النهاية صح بيضر نفسه بس ما احب اكون سبب في هذا الشيء .

بعيداً عن هالشيء الفصل الي طاف كانت عنيد محاضرة لظهر حضرت لأول جبتر ، الجبتر الي عقبه كان حضوري بدون فايده ، حسيت ان حضوري ماله معنى فما قمت احضر و درست باقي محتوى التست ذاتي ، ما اخذت نوت المحاضرات من عند احد مع العلم اني اعرف كذا شخص في السكشن ، انا نفسي اشوف ان مو من حقي اخذ النوت ، هذا تصرفي او بالأحرى خطئي و انا اتحمل مسؤوليته :nosweat:
 
انا ماقصد بتصرفاتك او تفكيرك في كل الاحوال او ان اعرفك .. قلتها واقصد تفكيرك في هذا الموضوع .. وتصرفاتك في هذا الموضوع بس مجرد سوء تعبير مني ...
وانا غلطان خليتك تفهمني غلط .

على العموم بمجرد الانسان يتكلم عن مبدأ و ان مستحيل يصنع له انسان اتكالي وبعدها يسقط في اول مطب ان يستحي او بخليه ينجح !
اما بخصوص تصرفات الشخص الي يبي النوت مو بس المهمل اسلوبه فيه قلة ذوق او غيره من الامور ، حتى الشطار او الي يحضرون ...

خلنا نتفق على مبدأ عام شخص ماحضر ماجفته في السكشن ...
وجافك سلم عليك وقال لك لوسمحت ابي النوت المهمين الي عندك !
بتسأل عن اخلاقه ! متزوج ؟ ليش ماتحضر ؟ تشتغل ؟ جم عندك بيزات ؟ كنت تتغذى ليش ماحضرت ..!!

اذا كان الشخص يستحي ويعطيهم النوتات وهو رافض بينه وبين نفسه هني هو يناقض روحه ...

انا مو معترض على طريقة تفكيرك لاني مؤمن كل شخص له رايه علي ان اوصل فكرتي مو اجباري تقتنع فيها ...

انا ما ابني على تجربتي الخاصه .. انا اتكلم بشكل عام ... الطالب الي يجي يطلب منك نوتات مو شرط لازم تعرف قصه حياته ...
بالنسبة لنقطة ان الشخص اذا كان يعطي النوت لانه يستحي يناقض روحه ما اختلف اياك في هاذي النقطة ، بس مو دائماً حياء الشخص هو السبب احياناً يكون طيبة قلب الشخص و الاسلوب الي تربى عليه و انه يسعى لمساعدة الغير هي الدافع الي يحركه اكثر من حياءه نفسه ، بالإضافة الى هذا الشيء المثل يقول " الطيب يغلب الطبيب " و هذا بعد ممكن يكون سبب مو بالضرورة يكون حياء من الرفض 100% . بس يبقى هذا الشيء موجود خصوصاً بين الاشخاص الي يعرفون بعض .
 
مجرد سؤال : متى قلت اذا جا احد طلب نوت أسأله عن قصة حياته ؟ او أسال ليش ما تحضر :smile2:
شوف بشكل عام رغم ان هاذي قناعتي الشخصية بس امانةً تقريباً ما رفضت احد يطبع نوت او اعطيه نوت الا مرتين من دخلت الجامعة الى الحين لأسباب اشوفها مقنعة بالنسبة ليي على الاقل :

المرة الاولى في مقرر اخذته كان يقعد صوبي ما يكتب يحارس لين نخلص المحاضرة و بعدين يصور ، لا الدكتور شرحه سريع و لا الكتابة واجد و الدكتور يكتب و بعدين يشرح فتقدر تقول ليي شنو عذره ، ما يكتب لمجرد لانه ما يبغي يتعب روحه مثلاً :nosweat: ، تقريباً الى بعد اجازة المنتصف على هالحال بعدها رفضت انه يصور من عندي ، شخصياً ما عجبني الوضع عطني سبب مقنع يخليه ما يكتب ؟!!

المرة الثانية طالب اعرفه طلب مني نوت لمادة سابقة ، بحكم معرفتي بهذا الشخص ادري انه اذا عطيته النوت الي يبغيه ما بيحضر المحاضرة خير شر ، خصوصاً ان دكتور المادة ما يسجل حضور ، و المادة تحتاج متابعة و شرح عشان تفهم بعض مواضيعها فرفضت ان اعطيه النوت لهذا السبب ، يمكن تقول انت مو مسؤول عنه اذا سوا هذا الشيء انت مجرد عطيته النوت ساعدته عشان يراجع و مالك دخل شنو يسوي هو حر في تصرفاته ، هذا الكلام لا غبار عليه ، بس ليش اكون سبب في الشيء ؟ ليش اساعده على الغلط ؟ صح انا مو وكيل ادم على ذريته و هو حر ، بس ليش اساعده على الغلط هو في النهاية صح بيضر نفسه بس ما احب اكون سبب في هذا الشيء .

بعيداً عن هالشيء الفصل الي طاف كانت عنيد محاضرة لظهر حضرت لأول جبتر ، الجبتر الي عقبه كان حضوري بدون فايده ، حسيت ان حضوري ماله معنى فما قمت احضر و درست باقي محتوى التست ذاتي ، ما اخذت نوت المحاضرات من عند احد مع العلم اني اعرف كذا شخص في السكشن ، انا نفسي اشوف ان مو من حقي اخذ النوت ، هذا تصرفي او بالأحرى خطئي و انا اتحمل مسؤوليته :nosweat:

قاعد تحمل الموضوع وتكبره وكلش الموضوع سهل ...
طالب طلب نوتات ارفض عشان لا اكون سبب في اتكاليته ! و احين اجوف رفضت تعطي شخص لانه انت تجوف اذا عطيته مابيحضر !

و ترفض ان الي صوبك يصور شنو كاتب ! لانه هو كل مره مايكتب !!!

وا مصيبتاه !!!

لهذه الدرجه وصلنا !
تره كلش عادي انت عطيت روحك الحق ماتحضر محاضره لانه تشوف روحك ماتفهم وهذا اهمال بشكل عام يتسمى !
نفس الشي في ناس تهمل ... بس نوصل لدرجه ارفض اعطي طالب نوتات او اخليه يصور لانه هو مايكتب !او اصير وكيل ادم على ذريته على قولتك ! يعني تره اذا ماحصلها منك في اكثر من طالب في السكشن ...

انا وصلت لمرحله صعبه في التفاهم مع شي اعتقد مريت فيه مع اكثر من طالب ...
اكيد انا بتكلم عن تجربه مريت فيها ... نفس ما انت تكلمت عن تجربه مريت فيها ...
بس الي تقوله بالضبط وصلني من طلبه يقولون نفس كلامك !


اعتقد اشبعنا الموضوع افكار و اراء وكل منه يجوف رايه هو الصح ...
وبنضل ندور في حلقة ..!
 
قاعد تحمل الموضوع وتكبره وكلش الموضوع سهل ...
طالب طلب نوتات ارفض عشان لا اكون سبب في اتكاليته ! و احين اجوف رفضت تعطي شخص لانه انت تجوف اذا عطيته مابيحضر !

و ترفض ان الي صوبك يصور شنو كاتب ! لانه هو كل مره مايكتب !!!

وا مصيبتاه !!!

لهذه الدرجه وصلنا !
تره كلش عادي انت عطيت روحك الحق ماتحضر محاضره لانه تشوف روحك ماتفهم وهذا اهمال بشكل عام يتسمى !
نفس الشي في ناس تهمل ... بس نوصل لدرجه ارفض اعطي طالب نوتات او اخليه يصور لانه هو مايكتب !او اصير وكيل ادم على ذريته على قولتك ! يعني تره اذا ماحصلها منك في اكثر من طالب في السكشن ...

انا وصلت لمرحله صعبه في التفاهم مع شي اعتقد مريت فيه مع اكثر من طالب ...
اكيد انا بتكلم عن تجربه مريت فيها ... نفس ما انت تكلمت عن تجربه مريت فيها ...
بس الي تقوله بالضبط وصلني من طلبه يقولون نفس كلامك !


اعتقد اشبعنا الموضوع افكار و اراء وكل منه يجوف رايه هو الصح ...
وبنضل ندور في حلقة ..!
ما ادري يمكن تعتبر اني اعقد الامور بس مو كل شيء ينظرونه له بسطيحه :smile2:

اولاً الطالب الي رفضت اعطيه النوت اعرفه حق المعرفة + الطالب مو اياي في سكشن انا مخلص المادة من عدة قرون خلت :nosweat: ، و لو عطيته يقيناً بنسبة مو بس 100% ، اقدر اقولك 1000% باكون سبب انه يعيد المادة مع ان النوت كامل بس اكثر من نص النوت تحتاجه تفهمه و اعرف انه ما بيبطلهم الا قبل فترة بسيطة من الامتحان = اغلب المحتوى ما بيدري ويش صاير فيه ، و ما ابغي يصير هذا الشيء ، تصرفي لمصلحته و لو زعل او تضايق مني ، انت تقول في أكثر من طالب في السكشن ماله فوين المشكلة اني ما عطيته ؟ ياخذ من الطلبة الثانين على قولتك هو حر ، لو لا سمح الله عاد المادة صحيح ما بيلومني لانه هو الي ما درس بشكل كافي و اعتمد على النوت الي اخذه مني بس لكن انا بلوم نفسي اني كنت السبب الرئيسي انه بيغيب و يعتمد على نوتي بشكل كلي :smile2:

ثانياً الطالب الثاني تقدر تعطيني سبب مقنع يخليه ما يكتب ؟!!

بالنسبة لاني عطيتي روحي الحق اني ما احضر مو لاني مو قاعد افهم لكن لسبب ثاني افضل ما اذكره ، بس خلنا نبقى على سببك اني مو قاعد افهم و قلت ان غيابي = اهمال = انا مهمل ما اختلفنا ، بس انا تحملت نتيجة اهمالي بنفسي :smile2:

شكلك تقرأ بسرعة ، انا ما قلت " او اصير وكيل أدم على ذريته " !!!! ارجع اقرا الكلام مرة ثانية
انا ببساطة قلت " صح انا مو وكيل ادم على ذريته و هو حر ، بس ليش اساعده على الغلط هو في النهاية صح بيضر نفسه بس ما احب اكون سبب في هذا الشيء " فوين الغلط في كلام بالضبط ؟ :th:
 
ما ادري يمكن تعتبر اني اعقد الامور بس مو كل شيء ينظرونه له بسطيحه :smile2:

اولاً الطالب الي رفضت اعطيه النوت اعرفه حق المعرفة + الطالب مو اياي في سكشن انا مخلص المادة من عدة قرون خلت :nosweat: ، و لو عطيته يقيناً بنسبة مو بس 100% ، اقدر اقولك 1000% باكون سبب انه يعيد المادة مع ان النوت كامل بس اكثر من نص النوت تحتاجه تفهمه و اعرف انه ما بيبطلهم الا قبل فترة بسيطة من الامتحان = اغلب المحتوى ما بيدري ويش صاير فيه ، و ما ابغي يصير هذا الشيء ، تصرفي لمصلحته و لو زعل او تضايق مني ، انت تقول في أكثر من طالب في السكشن ماله فوين المشكلة اني ما عطيته ؟ ياخذ من الطلبة الثانين على قولتك هو حر ، لو لا سمح الله عاد المادة صحيح ما بيلومني لانه هو الي ما درس بشكل كافي و اعتمد على النوت الي اخذه مني بس لكن انا بلوم نفسي اني كنت السبب الرئيسي انه بيغيب و يعتمد على نوتي بشكل كلي :smile2:

ثانياً الطالب الثاني تقدر تعطيني سبب مقنع يخليه ما يكتب ؟!!

بالنسبة لاني عطيتي روحي الحق اني ما احضر مو لاني مو قاعد افهم لكن لسبب ثاني افضل ما اذكره ، بس خلنا نبقى على سببك اني مو قاعد افهم و قلت ان غيابي = اهمال = انا مهمل ما اختلفنا ، بس انا تحملت نتيجة اهمالي بنفسي :smile2:

شكلك تقرأ بسرعة ، انا ما قلت " او اصير وكيل أدم على ذريته " !!!! ارجع اقرا الكلام مرة ثانية
انا ببساطة قلت " صح انا مو وكيل ادم على ذريته و هو حر ، بس ليش اساعده على الغلط هو في النهاية صح بيضر نفسه بس ما احب اكون سبب في هذا الشيء " فوين الغلط في كلام بالضبط ؟ :th:

مابقدر اناقشك اكثر في الموضوع لانه احس وصلنا لمرحله ماقاعدين نثري في الموضوع ...

لاتعليق على اخر مشاركه ...

اما بخصوص ان قاعد اقرا بسرعه ... رد اقرا جملتي مره ثانيه وان شاء الله تفهم ... اذا مافهمتها بشرح لك الموضوع مره ثانيه


موفق اخوي ...
 
ما ادري يمكن تعتبر اني اعقد الامور بس مو كل شيء ينظرونه له بسطيحه :smile2:

اولاً الطالب الي رفضت اعطيه النوت اعرفه حق المعرفة + الطالب مو اياي في سكشن انا مخلص المادة من عدة قرون خلت :nosweat: ، و لو عطيته يقيناً بنسبة مو بس 100% ، اقدر اقولك 1000% باكون سبب انه يعيد المادة مع ان النوت كامل بس اكثر من نص النوت تحتاجه تفهمه و اعرف انه ما بيبطلهم الا قبل فترة بسيطة من الامتحان = اغلب المحتوى ما بيدري ويش صاير فيه ، و ما ابغي يصير هذا الشيء ، تصرفي لمصلحته و لو زعل او تضايق مني ، انت تقول في أكثر من طالب في السكشن ماله فوين المشكلة اني ما عطيته ؟ ياخذ من الطلبة الثانين على قولتك هو حر ، لو لا سمح الله عاد المادة صحيح ما بيلومني لانه هو الي ما درس بشكل كافي و اعتمد على النوت الي اخذه مني بس لكن انا بلوم نفسي اني كنت السبب الرئيسي انه بيغيب و يعتمد على نوتي بشكل كلي :smile2:

ثانياً الطالب الثاني تقدر تعطيني سبب مقنع يخليه ما يكتب ؟!!

تصرفك خاطا الف بالميه .. ( اني لو احد يطلب نوتاتي اعطيه واحذرهم الف بالميه انها ما تشمل كل شي )
فقط كاداه مسااعد واللحين الناس لو ما تعطيهم بيقولون عنك اناني بمنظروهم حتى لو كنت تحب مصلحتهم وتعزهم ..
يعني بامكانك تعطيه النوت وطبعا و المتعارف عليه النوت لا تغنا على الكتاااب
صحيح انك بتعطيه النوت بس مثل ما نقول احنا الطقاق يطقهم ادا درسو من النوت فقط ..
جامعه البحرين مو حالها حال المدرسه تعتمد على النوت فقط او بتكتب اي شي بالعامي بتهر اي شي ..
لازم كلام مرتب ودارس من الف شي وي الله ي الله ننجح .. فالمصدر الرئيسي هو الكتاب ..
هو صح كلامك انك خايف عليه ووو... وزميلك ما بيدرس ..
اللهم صح انته عطيته النوت بحيث كدليل مسااعد للكتاب ( للمقرر )
وزميلك شدراك عنه انه ما بيدرس ... اكيييد بيدرس يا ما ناس تدرس وتقول بالنهايه ما درست عدل وو ...
بس بامكانك تعطية النوت في حاله ادا كان يحتاجها لانها وشو بتساعده لفهم المقرر وانت على الاقل ساعدت شخص
بس لو في حاله عطيته النوت ورسب وما درس الا منها مشككلته مو مشكلتك اهو ما اهتم وعلى الاخر قاعد يدرس منها
ويبي ينججح شلوون ذي !!!!! اللحين وعدرا على الشفافيه الناااس صارت لو تقول لمصلحتها تزززعل ..
جان عطيته واهو لو شااطر ويبي يننجح بيدرس المقرر من كل الاماااكن .. نوت + الدفتر + الكتاب + .. مصادر ثانيه
ابسط مثال على كليتنا صحيح كل من يستعير النوتات ويستعيرون مذكرات ويشترونهم لكن هدا مو اعتماد الكلي
بس لو كان هدي النوت كاافيه واجوفه بنظري كافيه وتغطي الكتاب وبييب درجه ززينه ليش ما ادرس منها واحسن من الكتاب
فهدا يعتمد كل شخص و ع شطارته ..
 
تصرفك خاطا الف بالميه .. ( اني لو احد يطلب نوتاتي اعطيه واحذرهم الف بالميه انها ما تشمل كل شي )
فقط كاداه مسااعد واللحين الناس لو ما تعطيهم بيقولون عنك اناني بمنظروهم حتى لو كنت تحب مصلحتهم وتعزهم ..
يعني بامكانك تعطيه النوت وطبعا و المتعارف عليه النوت لا تغنا على الكتاااب
صحيح انك بتعطيه النوت بس مثل ما نقول احنا الطقاق يطقهم ادا درسو من النوت فقط ..
جامعه البحرين مو حالها حال المدرسه تعتمد على النوت فقط او بتكتب اي شي بالعامي بتهر اي شي ..
لازم كلام مرتب ودارس من الف شي وي الله ي الله ننجح .. فالمصدر الرئيسي هو الكتاب ..
هو صح كلامك انك خايف عليه ووو... وزميلك ما بيدرس ..
اللهم صح انته عطيته النوت بحيث كدليل مسااعد للكتاب ( للمقرر )
وزميلك شدراك عنه انه ما بيدرس ... اكيييد بيدرس يا ما ناس تدرس وتقول بالنهايه ما درست عدل وو ...
بس بامكانك تعطية النوت في حاله ادا كان يحتاجها لانها وشو بتساعده لفهم المقرر وانت على الاقل ساعدت شخص
بس لو في حاله عطيته النوت ورسب وما درس الا منها مشككلته مو مشكلتك اهو ما اهتم وعلى الاخر قاعد يدرس منها
ويبي ينججح شلوون ذي !!!!! اللحين وعدرا على الشفافيه الناااس صارت لو تقول لمصلحتها تزززعل ..
جان عطيته واهو لو شااطر ويبي يننجح بيدرس المقرر من كل الاماااكن .. نوت + الدفتر + الكتاب + .. مصادر ثانيه
ابسط مثال على كليتنا صحيح كل من يستعير النوتات ويستعيرون مذكرات ويشترونهم لكن هدا مو اعتماد الكلي
بس لو كان هدي النوت كاافيه واجوفه بنظري كافيه وتغطي الكتاب وبييب درجه ززينه ليش ما ادرس منها واحسن من الكتاب
فهدا يعتمد كل شخص و ع شطارته ..
كلامش صحيح ، ما فكرت امانةً من هاذي الناحية ، حتى بالنسبة لكلام @craZy Team 77 و @أمواج اشوفه صحيح ، احياناً الإنسان يبني مثاليات زائفة و يتمسك ابها لسبب ممكن حتى هو يجهله او ممكن انه ينظر لأخطاء الناس بالدرجة الأولى و يتغافل عن اخطاءه مع انه الأولى يشوف اخطاءه ، بس لو ينحط في موقف الطرف المقابل و يتلقى نفس رد ة الفعل الي صدرت منه ساعتها بس يعرف خطأه .
 
14 | عند تحسين المواد والانسحاب من المادة المحسنة بدرجة w، هل يجبر الطالب على إعادة المادة أم يحصل على درجته السابقة؟
 
14 | عند تحسين المواد والانسحاب من المادة المحسنة بدرجة w، هل يجبر الطالب على إعادة المادة أم يحصل على درجته السابقة؟
تنزل المادة في كشف درجات الفصل بدرجة W و تنحسب الدرجة القديمة للمادة في المعدل
 
تنزل المادة في كشف درجات الفصل بدرجة W و تنحسب الدرجة القديمة للمادة في المعدل


طيب والماده الي فيها f شو تساوي فيها صاحبتي ماخذه f في ماده واول كورس الها هل تعيد او شو تسوي
 

طيب والماده الي فيها f شو تساوي فيها صاحبتي ماخذه f في ماده واول كورس الها هل تعيد او شو تسوي
راح يظل تاثير ال F على المعدل و بعد الاعادة راح تنحسب الدرجة الجديدة في المعدل
 
14| كم فصل يحق للطالب ينسحب من الجامعة مؤقتًا؟
 
15/ هل من حق الدكتور يعطي الطالب أسايمنت/هومورك جاهز " كوبي بيست " من جامعة ثانية، ويكون الطالب مطالب بحله وفهمه؟ طيب وإذا كان مستوى المادة المقدمة ومستوى الطلبة في السكشن مختلف عن مستويات الجامعات اللي ينأخذ منها الأسايمنت؟ معليش كلمة حق وما حق كلمة غير ملائمة.. بس هل هالشي يكون لمصلحة الطالب ويزيد معرفته؟ أو على العكس.. يضره ويأثر على درجاته بحيث إنه ياخذ جزء كبير من وقته.
 
15/ هل من حق الدكتور يعطي الطالب أسايمنت/هومورك جاهز " كوبي بيست " من جامعة ثانية، ويكون الطالب مطالب بحله وفهمه؟ طيب وإذا كان مستوى المادة المقدمة ومستوى الطلبة في السكشن مختلف عن مستويات الجامعات اللي ينأخذ منها الأسايمنت؟ معليش كلمة حق وما حق كلمة غير ملائمة.. بس هل هالشي يكون لمصلحة الطالب ويزيد معرفته؟ أو على العكس.. يضره ويأثر على درجاته بحيث إنه ياخذ جزء كبير من وقته.
بشكل عام الدكتور مطالب بأنه يشرح كل محتوى التست.. فالمفروض إنه ما يجيب شي ما شرحه - أو ما أشار إليه أقلةً -، بس أصحاب الخشوم الطويلة والمرفوعة دائمًا يسوون روحهم الفهيمين واله إمتحاناتهم جهنمية وما أعرف ويش.. تقريبًا الجامعة كلها تواجه نفس المشكلة.. وأنا وضحت وجهة نظري سابقًا بأن الجامعة ليست مكان لحفظ مصلحة الطالب العلمية إنما هي مؤسسة تجارية وظيفتها تخريج أشخاص "منتجين" في سوق العمل، وأقصد بالمنتجين الأشخاص اله يدون وظيفة معينة في سوق العمل.

هي من جهة، من جهة آخرى نلاحظ أن مع تقدم المواد (لفل 1، لفل 2، لفل 3،...)، المواد ما تصير أصعب، وما يتغير شي أصلًا وأحيانًا تكون مادة إعادة لمحتوى مواد سابقة! وفي النهاية يجي تست في نفس المستى! ولكن أطول من حيث عدد الأسئلة والمطلوب فيها.. وبتالي تصبح إمتحانات مرهقة ولا تزيد أبدًا في معرفة الطالب، فمشكلتكم هذي مو غريبة واجد دكاترة يسوون هل حركة.

في النهاية هذا الأسلوب يدعم فكرة الجامعة كمؤسسة تجارية هدفها تخريج أفراد "منتجين".

** أعرف الشي بغيض إلى أبعد درجة، وصراحة كرهت الجامعة بهل سبب.
 
عودة
أعلى أسفل