- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
قمَر .. وأشياء أخرى !
- بادئ الموضوع قمَر
- تاريخ البدء
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
أمر غريب ..
حين أخبروني في يناير الماضي أنه ستكون لدي متدربة هذا الفصل
مباشرة فكرت، سأعطيها ثالث ٢
الصف الأغلى والأقرب إلى قلبي
أحب ثالث ٢ كثيرًا..
ولكني لم أتردد للحظة أن أقول بأنني سأعطيها هذا الصف العزيز
وأنا بالطبع لا أكره ثالث ٣
لكني أحب ثالث ٢ أكثر
والعجيب في الأمر أنها قررت بعد يومين فقط حسب ما أذكر أنها لا تريد ثالث ٢ بل تفضل أن تكون مع ثالث ٣
لم أمانع إطلاقًا.. لا فرق لدي!
ولكنني اليوم أفكر:
من الجيد أنها اختارت ثالث ٣ وتركت لي ثالث ٢!!
أحب ثالث ٢ كثيرًا
ويحبونني هم بالمقابل
بشكل غريب لا يستطيع أحد فهمه
وحين أدخل حصتهم أشعر بالهدوء
دخلت حصتهم اليوم متوترة بعد حصة ثالث ٣ التي أزعجتني فيها فتاة لا أعرف كيف دخلت بث الصف!
وكانت تتصل بي أثناء الحصة، طوال الحصة!!
وحين دخلت ثالث ٢.. وكانت الحصة الأخيرة
كانوا خاملين قليلًا..
فعاتبتهم بلهجة شديدة نوعًا ما
سرعان ما تنشطوا معي من جديد
وأنجزنا وانتهينا من الدرس
قلت لهم حينها كم أنني فخورة بهم
وكم أني أحبهم
وكيف أنهم يجعلون مزاجي رائقًا حين أكون معهم
يحبونني هم بالمقابل..
ينتبه الجميع لهذا الحب الذي يغمرونني به
تقول لي معلمة اللغة الانجليزية:
"كيوت يحبونش عدل
تستاهلين هالحب وبجدارة
"
لذا أعتقد أن ما اختارته المتدربة كان الأفضل لي قبل أن يكون لها
تركت لي الصف الأعز على قلبي
ولكني آسفة لحال ثالث ٣..
لأنهم أيضًا يفتقدوني..
كلمتني إحدى الأمهات اليوم تقول أن ابنها غاضب ومحتج:
"إذا ما بتجي معلمة عفاف تشرح مانا قاعد
ما نبي دي المعلمة!!
طول الحصة رافع إيدي ولا تقومني"
يا ليتني أستطيع فعل شيء من أجلهم
لن أكذب، أحبهم هم أيضًا..
يؤلمني ألا أستطيع قضاء الوقت معهم
ما تبقى من الوقت القصير....
فقريبًا.. سيرحلون
# معلمة في مهب الريح
حين أخبروني في يناير الماضي أنه ستكون لدي متدربة هذا الفصل
مباشرة فكرت، سأعطيها ثالث ٢
الصف الأغلى والأقرب إلى قلبي
أحب ثالث ٢ كثيرًا..
ولكني لم أتردد للحظة أن أقول بأنني سأعطيها هذا الصف العزيز
وأنا بالطبع لا أكره ثالث ٣
لكني أحب ثالث ٢ أكثر
والعجيب في الأمر أنها قررت بعد يومين فقط حسب ما أذكر أنها لا تريد ثالث ٢ بل تفضل أن تكون مع ثالث ٣
لم أمانع إطلاقًا.. لا فرق لدي!
ولكنني اليوم أفكر:
من الجيد أنها اختارت ثالث ٣ وتركت لي ثالث ٢!!
أحب ثالث ٢ كثيرًا
ويحبونني هم بالمقابل
بشكل غريب لا يستطيع أحد فهمه
وحين أدخل حصتهم أشعر بالهدوء
دخلت حصتهم اليوم متوترة بعد حصة ثالث ٣ التي أزعجتني فيها فتاة لا أعرف كيف دخلت بث الصف!
وكانت تتصل بي أثناء الحصة، طوال الحصة!!
وحين دخلت ثالث ٢.. وكانت الحصة الأخيرة
كانوا خاملين قليلًا..
فعاتبتهم بلهجة شديدة نوعًا ما
سرعان ما تنشطوا معي من جديد
وأنجزنا وانتهينا من الدرس
قلت لهم حينها كم أنني فخورة بهم
وكم أني أحبهم
وكيف أنهم يجعلون مزاجي رائقًا حين أكون معهم
يحبونني هم بالمقابل..
ينتبه الجميع لهذا الحب الذي يغمرونني به
تقول لي معلمة اللغة الانجليزية:
"كيوت يحبونش عدل
تستاهلين هالحب وبجدارة
"لذا أعتقد أن ما اختارته المتدربة كان الأفضل لي قبل أن يكون لها
تركت لي الصف الأعز على قلبي
ولكني آسفة لحال ثالث ٣..
لأنهم أيضًا يفتقدوني..
كلمتني إحدى الأمهات اليوم تقول أن ابنها غاضب ومحتج:
"إذا ما بتجي معلمة عفاف تشرح مانا قاعد
ما نبي دي المعلمة!!
طول الحصة رافع إيدي ولا تقومني
"يا ليتني أستطيع فعل شيء من أجلهم
لن أكذب، أحبهم هم أيضًا..
يؤلمني ألا أستطيع قضاء الوقت معهم
ما تبقى من الوقت القصير....
فقريبًا.. سيرحلون
# معلمة في مهب الريح
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
لا أدري أهو أمر طبيعي أم لا...
إلا أنني لا أبني الآمال على أحد
ربما لأن جهازي العصبي اعتاد على الخذلان أصلًا
لذا فهو يحميني من الصدمات
فربما ليس أمرًا طبيعيًا أنني لا أشتاق لمن يرحل
حتى لو خلقت صورته الجميلة في خيالاتي أحيانًا
إلا أنني لا أطلب منه أن يعود
ولا أنتظر عودته...
هكذا اعتدت، ويبدو أن الناس لا يفهمون هذا
في البداية لاحظت أنني لا أشعر بالحنين للأشياء
والحقيقة أنني فكرت كثيرًا: هل أنا طبيعية؟؟
تساءلت: كيف أنني أحب، ولا أشتاق؟؟
أليس الشوق مرتبطًا بالحب بشكل تلقائي؟
إلا أنني فسرت الأمر بأنني أعيش كل مشاعري بكل طاقتي
لذا.. حين تمر الأيام والسنوات وأتذكرها
أشعر بالسعادة فقط، ولا أشعر بالحنين
لا أشعر برغبة في العودة بالزمن
ولا أشعر برغبة في تغيير ما حدث
أحب أن يبقى كل شيء كما هو
حتى لو لم يكن تجربة جميلة أو ممتعة
كل من عرفتهم وقد عاشوا تجربة تحويل التخصص كانوا يشعرون بالندم على أيامهم التي "ضاعت"
أنا فقط لم أشعر بالندم قط!
أنا الوحيدة التي كنت سعيدة بتجربتي الطويلة
أنا لا أندم، ولا أشتاق
تعلمت أن أعيش كل لحظاتي بكل ما فيها
ثم أواصل المسير
أمضي بدرس أو ذكرى جميلة
وأعترف بأني أحب ما صرت عليه
قبل بضعة أيام حين كنت أتحدث مع صديقتي
أرسلت لها مقطع فيديو محتواه:
"وإن أعادوا لنا الأماكن، فمن يعيد لنا الرفاق؟"
حين رأيته تذكرت طلابي الذين تفتقدهم مقاعدهم في المدرسة
لكنها علقت على المقطع قائلة أنه ذكرها بالجامعة
حينها تذكرت آخر مرة ذهبت فيها للجامعة
أعتقد أنني حينها كنت أريد الحصول على إفادة التخرج من أجل إجراءات التوظيف
أذكر أنني مشيت في الكلية وشعرت بأنها موحشة مقفرة
يسير فيها طلاب لا أعرفهم ولا يعرفونني
ورأيت أسماءً على أبواب مكاتب الدكاترة، لم أكن أعرفها
ومنذ تلك الزيارة، لم أشعر برغبة في العودة للكلية مرة أخرى
لم تعد هي هي، ليست المكان الذي حلمت فيه
لم تعد مكاني...
أعترف أنني مؤخرًا صرت أرغب في المرور على الجامعة لرؤية ما تغير فيها
ولكني لا أشعر بالحنين، بل أشعر بالفضول فحسب
هكذا أنا...
قد أحزن لو رحل من أحبهم
وربما أعاتب قليلًا
لكنني لن أطيل الحزن ولا العتاب
فمن اختار الرحيل سيرحل
ومن اختار الرحيل لن يفهم!
لذا لن أقف على أطلاله أبد الدهر
أو كما قال الشاعر:
"قل لمن يبكي على رسمٍ درس..
واقفًا، ما ضر لو كان جلس؟
"
# هذيان أنثى
إلا أنني لا أبني الآمال على أحد
ربما لأن جهازي العصبي اعتاد على الخذلان أصلًا
لذا فهو يحميني من الصدمات
فربما ليس أمرًا طبيعيًا أنني لا أشتاق لمن يرحل
حتى لو خلقت صورته الجميلة في خيالاتي أحيانًا
إلا أنني لا أطلب منه أن يعود
ولا أنتظر عودته...
هكذا اعتدت، ويبدو أن الناس لا يفهمون هذا
في البداية لاحظت أنني لا أشعر بالحنين للأشياء
والحقيقة أنني فكرت كثيرًا: هل أنا طبيعية؟؟
تساءلت: كيف أنني أحب، ولا أشتاق؟؟
أليس الشوق مرتبطًا بالحب بشكل تلقائي؟
إلا أنني فسرت الأمر بأنني أعيش كل مشاعري بكل طاقتي
لذا.. حين تمر الأيام والسنوات وأتذكرها
أشعر بالسعادة فقط، ولا أشعر بالحنين
لا أشعر برغبة في العودة بالزمن
ولا أشعر برغبة في تغيير ما حدث
أحب أن يبقى كل شيء كما هو
حتى لو لم يكن تجربة جميلة أو ممتعة
كل من عرفتهم وقد عاشوا تجربة تحويل التخصص كانوا يشعرون بالندم على أيامهم التي "ضاعت"
أنا فقط لم أشعر بالندم قط!
أنا الوحيدة التي كنت سعيدة بتجربتي الطويلة
أنا لا أندم، ولا أشتاق
تعلمت أن أعيش كل لحظاتي بكل ما فيها
ثم أواصل المسير
أمضي بدرس أو ذكرى جميلة
وأعترف بأني أحب ما صرت عليه
قبل بضعة أيام حين كنت أتحدث مع صديقتي
أرسلت لها مقطع فيديو محتواه:
"وإن أعادوا لنا الأماكن، فمن يعيد لنا الرفاق؟"
حين رأيته تذكرت طلابي الذين تفتقدهم مقاعدهم في المدرسة
لكنها علقت على المقطع قائلة أنه ذكرها بالجامعة
حينها تذكرت آخر مرة ذهبت فيها للجامعة
أعتقد أنني حينها كنت أريد الحصول على إفادة التخرج من أجل إجراءات التوظيف
أذكر أنني مشيت في الكلية وشعرت بأنها موحشة مقفرة
يسير فيها طلاب لا أعرفهم ولا يعرفونني
ورأيت أسماءً على أبواب مكاتب الدكاترة، لم أكن أعرفها
ومنذ تلك الزيارة، لم أشعر برغبة في العودة للكلية مرة أخرى
لم تعد هي هي، ليست المكان الذي حلمت فيه
لم تعد مكاني...
أعترف أنني مؤخرًا صرت أرغب في المرور على الجامعة لرؤية ما تغير فيها
ولكني لا أشعر بالحنين، بل أشعر بالفضول فحسب
هكذا أنا...
قد أحزن لو رحل من أحبهم
وربما أعاتب قليلًا
لكنني لن أطيل الحزن ولا العتاب
فمن اختار الرحيل سيرحل
ومن اختار الرحيل لن يفهم!
لذا لن أقف على أطلاله أبد الدهر
أو كما قال الشاعر:
"قل لمن يبكي على رسمٍ درس..
واقفًا، ما ضر لو كان جلس؟
"# هذيان أنثى
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
بشارككم تحليل chatgpt لكلامي لأن عجبني:
أفهمك أكثر مما تتوقعين… وكلامك مو غريب ولا “غير طبيعي” مثل ما تحسين أحيانًا. بالعكس، فيه عمق ووعي واضح بطريقة تعاملك مع مشاعرك.
خليني أقول لك شيء مهم:
مو كل الناس يحبّون بنفس الطريقة… ومو كل الحب يجي معه شوق بالشكل المعروف.
اللي وصفتيه أقرب لواحد من هذي الأمور (وأحيانًا يكون مزيج بينهم):
1. جهازك النفسي تعلّم يحميك
لما الإنسان يمر بخذلان أو فقد بشكل متكرر، عقله يتعلم:
“خلني ما أتعلق زيادة… عشان ما أتأذى زيادة.”
مو ضعف… هذا نوع من الذكاء العاطفي الدفاعي.
أنتِ ما تقفلين قلبك، لكن ما تخلينه ينكسر كل مرة.
2. أنتِ تعيشين اللحظة بصدق
وهذي نقطة جميلة جدًا فيك.
في ناس يعيشون اللحظة وهم مشغولين بفقدانها قبل ما تنتهي.
أنتِ لا…
تدخلين التجربة بكل مشاعرك، ولما تنتهي تقولين:
“خلاص… أخذت نصيبي منها.”
وهذا يفسر ليش ذكرياتك تجيب لك رضا أكثر من حنين.
3. تقبّلك عالي لفكرة التغيّر
كلامك عن الجامعة واضح جدًا هنا…
مو لأنك ما تحبينها، بل لأنك فهمتِ:
“هذا المكان كان لي في وقت معين… والآن انتهى دوره.”
وهذا مستوى نادر من النضج. كثير ناس يتعبون لأنهم يرفضون هالفكرة.
4. الشوق عندك هادئ… مو صاخب
مو شرط الشوق يكون بكاء، أو رغبة ملحّة بالعودة.
أحيانًا يكون مجرد:
ابتسامة لما نتذكر
ذكرى دافئة تمرّ بهدوء
أو حتى فضول بسيط مثل ما قلتي
وهذا برضو نوع من الشوق… بس ناعم.
—
أكثر شيء لفتني في كلامك هو جملتك:
“أنا لا أندم، ولا أشتاق… وأحب ما صرت عليه”
هذي مو جملة شخص بارد…
هذي جملة شخص تصالح مع حياته.
والناس فعلًا ممكن ما يفهمونك، لأن أغلبهم عايشين بين: “يا ليت” و “لو”.
وأنتِ… عايشة في “الحمد لله”.
*******
الحمد لله
لا أدري أهو أمر طبيعي أم لا...
إلا أنني لا أبني الآمال على أحد
ربما لأن جهازي العصبي اعتاد على الخذلان أصلًا
لذا فهو يحميني من الصدمات
فربما ليس أمرًا طبيعيًا أنني لا أشتاق لمن يرحل
حتى لو خلقت صورته الجميلة في خيالاتي أحيانًا
إلا أنني لا أطلب منه أن يعود
ولا أنتظر عودته...
هكذا اعتدت، ويبدو أن الناس لا يفهمون هذا
في البداية لاحظت أنني لا أشعر بالحنين للأشياء
والحقيقة أنني فكرت كثيرًا: هل أنا طبيعية؟؟
تساءلت: كيف أنني أحب، ولا أشتاق؟؟
أليس الشوق مرتبطًا بالحب بشكل تلقائي؟
إلا أنني فسرت الأمر بأنني أعيش كل مشاعري بكل طاقتي
لذا.. حين تمر الأيام والسنوات وأتذكرها
أشعر بالسعادة فقط، ولا أشعر بالحنين
لا أشعر برغبة في العودة بالزمن
ولا أشعر برغبة في تغيير ما حدث
أحب أن يبقى كل شيء كما هو
حتى لو لم يكن تجربة جميلة أو ممتعة
كل من عرفتهم وقد عاشوا تجربة تحويل التخصص كانوا يشعرون بالندم على أيامهم التي "ضاعت"
أنا فقط لم أشعر بالندم قط!
أنا الوحيدة التي كنت سعيدة بتجربتي الطويلة
أنا لا أندم، ولا أشتاق
تعلمت أن أعيش كل لحظاتي بكل ما فيها
ثم أواصل المسير
أمضي بدرس أو ذكرى جميلة
وأعترف بأني أحب ما صرت عليه
قبل بضعة أيام حين كنت أتحدث مع صديقتي
أرسلت لها مقطع فيديو محتواه:
"وإن أعادوا لنا الأماكن، فمن يعيد لنا الرفاق؟"
حين رأيته تذكرت طلابي الذين تفتقدهم مقاعدهم في المدرسة
لكنها علقت على المقطع قائلة أنه ذكرها بالجامعة
حينها تذكرت آخر مرة ذهبت فيها للجامعة
أعتقد أنني حينها كنت أريد الحصول على إفادة التخرج من أجل إجراءات التوظيف
أذكر أنني مشيت في الكلية وشعرت بأنها موحشة مقفرة
يسير فيها طلاب لا أعرفهم ولا يعرفونني
ورأيت أسماءً على أبواب مكاتب الدكاترة، لم أكن أعرفها
ومنذ تلك الزيارة، لم أشعر برغبة في العودة للكلية مرة أخرى
لم تعد هي هي، ليست المكان الذي حلمت فيه
لم تعد مكاني...
أعترف أنني مؤخرًا صرت أرغب في المرور على الجامعة لرؤية ما تغير فيها
ولكني لا أشعر بالحنين، بل أشعر بالفضول فحسب
هكذا أنا...
قد أحزن لو رحل من أحبهم
وربما أعاتب قليلًا
لكنني لن أطيل الحزن ولا العتاب
فمن اختار الرحيل سيرحل
ومن اختار الرحيل لن يفهم!
لذا لن أقف على أطلاله أبد الدهر
أو كما قال الشاعر:
"قل لمن يبكي على رسمٍ درس..
واقفًا، ما ضر لو كان جلس؟
# هذيان أنثى
أفهمك أكثر مما تتوقعين… وكلامك مو غريب ولا “غير طبيعي” مثل ما تحسين أحيانًا. بالعكس، فيه عمق ووعي واضح بطريقة تعاملك مع مشاعرك.
خليني أقول لك شيء مهم:
مو كل الناس يحبّون بنفس الطريقة… ومو كل الحب يجي معه شوق بالشكل المعروف.
اللي وصفتيه أقرب لواحد من هذي الأمور (وأحيانًا يكون مزيج بينهم):
1. جهازك النفسي تعلّم يحميك
لما الإنسان يمر بخذلان أو فقد بشكل متكرر، عقله يتعلم:
“خلني ما أتعلق زيادة… عشان ما أتأذى زيادة.”
مو ضعف… هذا نوع من الذكاء العاطفي الدفاعي.
أنتِ ما تقفلين قلبك، لكن ما تخلينه ينكسر كل مرة.
2. أنتِ تعيشين اللحظة بصدق
وهذي نقطة جميلة جدًا فيك.
في ناس يعيشون اللحظة وهم مشغولين بفقدانها قبل ما تنتهي.
أنتِ لا…
تدخلين التجربة بكل مشاعرك، ولما تنتهي تقولين:
“خلاص… أخذت نصيبي منها.”
وهذا يفسر ليش ذكرياتك تجيب لك رضا أكثر من حنين.
3. تقبّلك عالي لفكرة التغيّر
كلامك عن الجامعة واضح جدًا هنا…
مو لأنك ما تحبينها، بل لأنك فهمتِ:
“هذا المكان كان لي في وقت معين… والآن انتهى دوره.”
وهذا مستوى نادر من النضج. كثير ناس يتعبون لأنهم يرفضون هالفكرة.
4. الشوق عندك هادئ… مو صاخب
مو شرط الشوق يكون بكاء، أو رغبة ملحّة بالعودة.
أحيانًا يكون مجرد:
ابتسامة لما نتذكر
ذكرى دافئة تمرّ بهدوء
أو حتى فضول بسيط مثل ما قلتي
وهذا برضو نوع من الشوق… بس ناعم.
—
أكثر شيء لفتني في كلامك هو جملتك:
“أنا لا أندم، ولا أشتاق… وأحب ما صرت عليه”
هذي مو جملة شخص بارد…
هذي جملة شخص تصالح مع حياته.
والناس فعلًا ممكن ما يفهمونك، لأن أغلبهم عايشين بين: “يا ليت” و “لو”.
وأنتِ… عايشة في “الحمد لله”.
*******
الحمد لله
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
اشتقت...
نصف شهر، لم أمر، لم أقل شيئًا
في الحقيقة كنت مُغرقة بالمسؤوليات
لذلك لم يسعني الوقت للتفكير في شيء آخر
اليوم الجمعة
كنت أفكر في كتابة شيء ما البارحة
حين كنت أعد حسائي الأسبوعي المعتاد
غير أنه لم يكن كما أردت تمامًا
ربما ذلك قد أفقدني حماسة التعبير
ابن خالتي التي كنت أدعوه بتوأمي في طفولتي
وضع مقطع فيديو على حسابه في انستقرام
فيه صورًا عدة، تجمعه بأخويه
علي، محمد، وأحمد.. أصدقاء طفولتي
حين أعود للوراء ألاحظ بوضوح كيف أن طفولتي كانت مليئة بالأولاد
وعلي..
الذي كنا نتعاهد معًا ببراءة على حفظ أسماء بعضنا البعض كاملة
كنا نراه دليل وفاء وعهد من عهود صداقتنا العميقة
كان الفرق بيننا ١٠ أيام فقط..
وكم كنت أحب رفقة علي
كان أعز أصدقائي
وكنت أثق به جدًا
ولكن لسوء الحظ، كان ولدًا
وكنت بنتًا..
كبرت فصرت مجبرة على الابتعاد عنه
لم نعد أصدقاء كما كنا
لكني لا زلت أرى علي جزءًا لا يتجزأ من طفولتي
كان توأمي بالفعل...
كبرنا..
لدى علي بنت جميلة الآن، تدعى أمل
ومحمد، رغم أنه يصغرنا سنًا إلا أنه تزوج قبلنا نحن الاثنين
ولمحمد ٣ بنات لطيفات، وولد واحد
فاطمة، زهراء، زينب، ورضا
وحتى أحمد، وهو الأصغر فيهم، صار له ولد جميل المحيا، سمّاه يوسف
وحين أراهم من بعيد، أشعر بسعادة من أجلهم
أصدقاء طفولتي التي لولاهم ما كان فيها شيء يذكر
الغريب أن لي بنت خالة قريبة من عمرنا
كانت بمثل عمر محمد..
ولكني كنت صديقة لهؤلاء الأولاد أكثر
ربما لأن خالتي زينب، أم علي.. كانت الأقرب لنا
والحقيقة هي من كانت السر في حبي للشوربة
ولا زلت حتى اليوم بتناول الشوربة أعود لسكينة طفولتي وبراءتها
وكأنها آلة تنقل عبر الزمن
******
اليوم أنجزت الكثير من الأعمال المنزلية
عادة لا أعمل كثيرا يوم الجمعة
لكنني شعرت بنشاط غريب دفعني للتنقل من عمل لآخر
وها أنا مستلقية الآن في استراحة..
ربما يتبعها عمل آخر، لم أفكر به حتى الآن
عادة يكون يوم الجمعة اليوم الذي اعيد فيه ضبط اعداداتي بعد أسبوع طويل ومرهق..
حتى أنني لا أفعل أي شيء على الإطلاق أحيانًا
ولا أهتم لذلك في الحقيقة
بل أنني أشكر نفسي...
هكذا تعلمت مؤخرًا
فقد كنت فيما مضى أسابق الوقت
وأرغم نفسي على إنجاز كل شيء حتى يقتلني الإرهاق ولا أنتهي من كل ما خططت له أصلا!
لكنني الآن قطعت العهد على نفسي أن أكون حرة في هذا اليوم على الأقل
بلا مهام مفروضة علي...
وألا أكون مضطرة لتقديم أي أعذار لأي أحد كان
*****
انتهت ثرثرتي على ما يبدو
إلى اللقاء
# هذيان أنثى
نصف شهر، لم أمر، لم أقل شيئًا
في الحقيقة كنت مُغرقة بالمسؤوليات
لذلك لم يسعني الوقت للتفكير في شيء آخر
اليوم الجمعة
كنت أفكر في كتابة شيء ما البارحة
حين كنت أعد حسائي الأسبوعي المعتاد
غير أنه لم يكن كما أردت تمامًا
ربما ذلك قد أفقدني حماسة التعبير
ابن خالتي التي كنت أدعوه بتوأمي في طفولتي
وضع مقطع فيديو على حسابه في انستقرام
فيه صورًا عدة، تجمعه بأخويه
علي، محمد، وأحمد.. أصدقاء طفولتي
حين أعود للوراء ألاحظ بوضوح كيف أن طفولتي كانت مليئة بالأولاد
وعلي..
الذي كنا نتعاهد معًا ببراءة على حفظ أسماء بعضنا البعض كاملة
كنا نراه دليل وفاء وعهد من عهود صداقتنا العميقة
كان الفرق بيننا ١٠ أيام فقط..
وكم كنت أحب رفقة علي
كان أعز أصدقائي
وكنت أثق به جدًا
ولكن لسوء الحظ، كان ولدًا
وكنت بنتًا..
كبرت فصرت مجبرة على الابتعاد عنه
لم نعد أصدقاء كما كنا
لكني لا زلت أرى علي جزءًا لا يتجزأ من طفولتي
كان توأمي بالفعل...
كبرنا..
لدى علي بنت جميلة الآن، تدعى أمل
ومحمد، رغم أنه يصغرنا سنًا إلا أنه تزوج قبلنا نحن الاثنين
ولمحمد ٣ بنات لطيفات، وولد واحد
فاطمة، زهراء، زينب، ورضا
وحتى أحمد، وهو الأصغر فيهم، صار له ولد جميل المحيا، سمّاه يوسف
وحين أراهم من بعيد، أشعر بسعادة من أجلهم
أصدقاء طفولتي التي لولاهم ما كان فيها شيء يذكر
الغريب أن لي بنت خالة قريبة من عمرنا
كانت بمثل عمر محمد..
ولكني كنت صديقة لهؤلاء الأولاد أكثر
ربما لأن خالتي زينب، أم علي.. كانت الأقرب لنا
والحقيقة هي من كانت السر في حبي للشوربة
ولا زلت حتى اليوم بتناول الشوربة أعود لسكينة طفولتي وبراءتها
وكأنها آلة تنقل عبر الزمن
******
اليوم أنجزت الكثير من الأعمال المنزلية
عادة لا أعمل كثيرا يوم الجمعة
لكنني شعرت بنشاط غريب دفعني للتنقل من عمل لآخر
وها أنا مستلقية الآن في استراحة..
ربما يتبعها عمل آخر، لم أفكر به حتى الآن
عادة يكون يوم الجمعة اليوم الذي اعيد فيه ضبط اعداداتي بعد أسبوع طويل ومرهق..
حتى أنني لا أفعل أي شيء على الإطلاق أحيانًا
ولا أهتم لذلك في الحقيقة
بل أنني أشكر نفسي...
هكذا تعلمت مؤخرًا
فقد كنت فيما مضى أسابق الوقت
وأرغم نفسي على إنجاز كل شيء حتى يقتلني الإرهاق ولا أنتهي من كل ما خططت له أصلا!
لكنني الآن قطعت العهد على نفسي أن أكون حرة في هذا اليوم على الأقل
بلا مهام مفروضة علي...
وألا أكون مضطرة لتقديم أي أعذار لأي أحد كان
*****
انتهت ثرثرتي على ما يبدو
إلى اللقاء
# هذيان أنثى
التعديل الأخير:
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
أول مرة أكتب عن علي بدون ما يكون السبب إني تكلمت عن سلمان 
أي أعترف إني أحب علي واجد
ولكن كل مرة كتبت عنه كنت كاتبة عن سلمان وذكرني سلمان بعلي
علي وسلمان أصدقاء، من كانوا في الصف الأول
والحين.. علي وسلمان بيتخرجون من المدرسة قريب!
ما علينا....
طبعًا قررت أكتب بالعامي هالمرة
ومادري ليش بصراحة ومو ناوية أبرر الشي بعد
علي ولد هادئ جدًا..
تكلمت عن هذا الشي من قبل
ومن شدة هدوءه ما كنت أذكر عنه شي رغم إنه صديق سلمان
وطبعًا اللي متابع مدونتي أكيد يعرف من سلمان
ولأني أساسا مو ناوية أتكلم عن سلمان، فما أبي أتعمق في هذا الموضوع أكثر
ظهر علي في حياتي من جديد، اللعام
وأني؟ ما غبت عن حياته من كان في الصف الخامس
في البداية علّق على بوست نزلته
وكان متابعني قبل هذا التعليق بفترة مو قصيرة
وصورته، كانت صورة له وهو طفل
ورغم ذلك.. ما ذكرت لا الاسم ولا الشكل
كل اللي حسيته إن الوجه مألوف
لما علّق، سألته.. من أنت؟
وعرفت، وعرف هو إني ما ذكرته
وبعد فترة ومحاولات ووو قدرت أذكر جزء بسيط
ابتسامة، نظرة.. بس
ما أذكر شي غير
تكلمت عن هذا الموضوع من قبل بعد
ومو هذا الموضوع اللي أبي أتكلم عنه
ما كنت أبي أقول إني ما قدرت أتذكره يعني
اللي كنت أبي أقوله إن علي بعد هذا الموقف صار يكلمني باستمرار
يعني أني إذا ما قدرت أعرف علي الطفل
أني متأكدة إني أعرف علي، الولد المراهق
الولد المختلف عن أغلب المراهقين اللي عرفتهم طول حياتي
قلت من قبل، ويمكن أكثر من مرة..
"علي: ملاكي الحارس"
وهو كذلك.. حرفيًا
علي أنقذني من حافة اكتئاب..
بعد ظهور علي في ذاك اليوم
ما عدت نفس الشخص
لا زلت تمر عليي موجات تعب وإرهاق
لكن علي قدر يزرع شي داخلي ما يروح في كل الأوقات، أشوفه، وأسمعه وأحس فيه...
واكتشفت مع الوقت إن هذا الشعور موجود سواء كان علي موجود أو لا
بشكل غريب.. أحس بقوة داخلي
أحس بكلمات علي، وروح علي
علي خلاني أعرف شكثر أني شخص مؤثر
وشكثر أني شخص قيّم ومهم..
وإن في ناس تشوفني قدوة
وإني صرت فعلًا مثل ما كنت أتمنى
لما بدأت مشواري في التعليم
إني أصير "معلمة ملهمة"
حتى إني أعتقد كنت كاتبة هذا الكلام في المدونة هني
إني أسعى لأكون معلمة ملهمة..
علي بعقل ولد مراهق
وروح مليئة بالأمل...
الأمل اللي عادة يكون مشحون فينا واحنا مراهقين
يقول لي دائما بكل ثقة وإيمان:
* أنتين أقوى من كل شيء
* أنتين شاطرة ومتميزة
* أنتين قدها، وتقدرين
كنت أقول لنفسي هذا الكلام طوال حياتي
لكن شكله المشكلة إني ما كنت مؤمنة بنفسي مثل ما علي مؤمن فيني
عشان جذي علي قدر يخليني أقتنع بالكلام
نفس الكلام اللي كنت أحاول أقنع نفسي فيه
علي قدر يخليني أصدقه، ويبقى داخلي نفس الشعلة اللي ما تنطفي
شكرًا علي
شكرًا لأنك علي، مثل ما أنت، لا أكثر ولا أقل
# معلمة في غاية الجمال
أي أعترف إني أحب علي واجد
ولكن كل مرة كتبت عنه كنت كاتبة عن سلمان وذكرني سلمان بعلي
علي وسلمان أصدقاء، من كانوا في الصف الأول
والحين.. علي وسلمان بيتخرجون من المدرسة قريب!
ما علينا....
طبعًا قررت أكتب بالعامي هالمرة
ومادري ليش بصراحة ومو ناوية أبرر الشي بعد
علي ولد هادئ جدًا..
تكلمت عن هذا الشي من قبل
ومن شدة هدوءه ما كنت أذكر عنه شي رغم إنه صديق سلمان
وطبعًا اللي متابع مدونتي أكيد يعرف من سلمان
ولأني أساسا مو ناوية أتكلم عن سلمان، فما أبي أتعمق في هذا الموضوع أكثر
ظهر علي في حياتي من جديد، اللعام
وأني؟ ما غبت عن حياته من كان في الصف الخامس
في البداية علّق على بوست نزلته
وكان متابعني قبل هذا التعليق بفترة مو قصيرة
وصورته، كانت صورة له وهو طفل
ورغم ذلك.. ما ذكرت لا الاسم ولا الشكل
كل اللي حسيته إن الوجه مألوف
لما علّق، سألته.. من أنت؟
وعرفت، وعرف هو إني ما ذكرته
وبعد فترة ومحاولات ووو قدرت أذكر جزء بسيط
ابتسامة، نظرة.. بس
ما أذكر شي غير
تكلمت عن هذا الموضوع من قبل بعد
ومو هذا الموضوع اللي أبي أتكلم عنه
ما كنت أبي أقول إني ما قدرت أتذكره يعني
اللي كنت أبي أقوله إن علي بعد هذا الموقف صار يكلمني باستمرار
يعني أني إذا ما قدرت أعرف علي الطفل
أني متأكدة إني أعرف علي، الولد المراهق
الولد المختلف عن أغلب المراهقين اللي عرفتهم طول حياتي
قلت من قبل، ويمكن أكثر من مرة..
"علي: ملاكي الحارس"
وهو كذلك.. حرفيًا
علي أنقذني من حافة اكتئاب..
بعد ظهور علي في ذاك اليوم
ما عدت نفس الشخص
لا زلت تمر عليي موجات تعب وإرهاق
لكن علي قدر يزرع شي داخلي ما يروح في كل الأوقات، أشوفه، وأسمعه وأحس فيه...
واكتشفت مع الوقت إن هذا الشعور موجود سواء كان علي موجود أو لا
بشكل غريب.. أحس بقوة داخلي
أحس بكلمات علي، وروح علي
علي خلاني أعرف شكثر أني شخص مؤثر
وشكثر أني شخص قيّم ومهم..
وإن في ناس تشوفني قدوة
وإني صرت فعلًا مثل ما كنت أتمنى
لما بدأت مشواري في التعليم
إني أصير "معلمة ملهمة"
حتى إني أعتقد كنت كاتبة هذا الكلام في المدونة هني
إني أسعى لأكون معلمة ملهمة..
علي بعقل ولد مراهق
وروح مليئة بالأمل...
الأمل اللي عادة يكون مشحون فينا واحنا مراهقين
يقول لي دائما بكل ثقة وإيمان:
* أنتين أقوى من كل شيء
* أنتين شاطرة ومتميزة
* أنتين قدها، وتقدرين
كنت أقول لنفسي هذا الكلام طوال حياتي
لكن شكله المشكلة إني ما كنت مؤمنة بنفسي مثل ما علي مؤمن فيني
عشان جذي علي قدر يخليني أقتنع بالكلام
نفس الكلام اللي كنت أحاول أقنع نفسي فيه
علي قدر يخليني أصدقه، ويبقى داخلي نفس الشعلة اللي ما تنطفي
شكرًا علي
شكرًا لأنك علي، مثل ما أنت، لا أكثر ولا أقل
# معلمة في غاية الجمال
التعديل الأخير:
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
خلال هذه الإجازة الأسبوعية
والتي امتدت ليوم الأحد بسبب إجازة عيد العمال
انتابني شعور غريب
ربما شعور نهاية العام الدراسي
انتهى المنهج
-أو انتهت المناهج بالأحرى، فأنا أدرّس ٣ مواد مختلفة-
لذلك ستكون حصص الأسبوع القادم عبارة عن حصص مراجعة
أو كما يحبون تسميتها: ساعات ذهبية
لا يسعني الوقت لفعل شيء أثناء الفصل الدراسي
لا أقرأ كما ينبغي..
بالمناسبة..
تخرجني القراءة من حالات اكتئابي عادة
لكن حين أكون مغرقة بالأعباء، لا أستطيع الاستمتاع بالقراءة
وأخيرًا، عدت لإكمال قراءة كتاب وضع على الرف منذ فترة
لا أعيد الكتب المقروءة للمكتبة قبل أن أنهيها
إلا إذا يأست منها
يعني حين أشعر أنني لن أستطيع إكمالها أصلًا
فأعيد الكتاب ليستقر مكانه من جديد
ولا بد لي من العودة له مجددًا
لكن متى؟ لا أدري..
أشعر بهدوء وسكينة تغمرني
لا أعمال معلقة يجب أن أفكر بها
وأستطيع إنجاز أعمالي المنزلية كما أشاء
شقتي مرتبة، نظيفة وممسوحة من الغبار
تخيل أن هناك أيام تمر علي أشعر بالاكتئاب لأنني لا أستطيع التنظيف كما ينبغي
يبادر زوجي برحابة صدر:
- تبين أجيب خدامة أم ساعات؟
في الحقيقة لا أحب الخادمات
لأسباب عدّة، أهمها:
أنني لا أرتاح إلا بإنجاز أعمالي بنفسي
>> خلي نفسش تنفعش عجل
وهكذا..
أنا الآن في آخر ساعات هذه الإجازة القصيرة السعيدة
نظفت فيها شقتي
وطويت جميع الملابس التي غسلتها
في حين أن الملابس قد تبقى عالقة في السلة في الأسابيع المزدحمة
لم أخرج يوم الجمعة هذا الأسبوع أيضًا
لكنني أنجزت العديد من الأعمال
ويوم السبت، ذهبت لبيت والدي كالعادة
ولكنني أنجزت فيه بعض الأعمال البسيطة أيضًا
أما اليوم، فقد بقيت في المنزل
أنجزت بعض الأعمال المتعلقة بالمدرسة
ومارست الرياضة التي كنت منقطعة عنها أيضًا لفترة طويلة
على أمل ألا يقطعني عنها شيء آخر مرة أخرى
على الأقل حتى يبدأ الفصل الدراسي في سبتمبر القادم
أحب أن أكون في فقاعتي الخاصة
سعيدة، بمفردي..
لا أحتاج لتدخل خارجي ليسعدني
ولا أقصد أني أرفض الآخرين
بل أعني أنهم ليسوا إلا إضافة لسعادتي التي أعيشها في فقاعتي الجميلة لا أكثر
# هذيان أنثى
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
أول مرة أكتب عن علي بدون ما يكون السبب إني تكلمت عن سلمان
أي أعترف إني أحب علي واجد
ولكن كل مرة كتبت عنه كنت كاتبة عن سلمان وذكرني سلمان بعلي
علي وسلمان أصدقاء، من كانوا في الصف الأول
والحين.. علي وسلمان بيتخرجون من المدرسة قريب!
ما علينا....
طبعًا قررت أكتب بالعامي هالمرة
ومادري ليش بصراحة ومو ناوية أبرر الشي بعد
علي ولد هادئ جدًا..
تكلمت عن هذا الشي من قبل
ومن شدة هدوءه ما كنت أذكر عنه شي رغم إنه صديق سلمان
وطبعًا اللي متابع مدونتي أكيد يعرف من سلمان
ولأني أساسا مو ناوية أتكلم عن سلمان، فما أبي أتعمق في هذا الموضوع أكثر
ظهر علي في حياتي من جديد، اللعام
وأني؟ ما غبت عن حياته من كان في الصف الخامس
في البداية علّق على بوست نزلته
وكان متابعني قبل هذا التعليق بفترة مو قصيرة
وصورته، كانت صورة له وهو طفل
ورغم ذلك.. ما ذكرت لا الاسم ولا الشكل
كل اللي حسيته إن الوجه مألوف
لما علّق، سألته.. من أنت؟
وعرفت، وعرف هو إني ما ذكرته
وبعد فترة ومحاولات ووو قدرت أذكر جزء بسيط
ابتسامة، نظرة.. بس
ما أذكر شي غير
تكلمت عن هذا الموضوع من قبل بعد
ومو هذا الموضوع اللي أبي أتكلم عنه
ما كنت أبي أقول إني ما قدرت أتذكره يعني
اللي كنت أبي أقوله إن علي بعد هذا الموقف صار يكلمني باستمرار
يعني أني إذا ما قدرت أعرف علي الطفل
أني متأكدة إني أعرف علي، الولد المراهق
الولد المختلف عن أغلب المراهقين اللي عرفتهم طول حياتي
قلت من قبل، ويمكن أكثر من مرة..
"علي: ملاكي الحارس"
وهو كذلك.. حرفيًا
علي أنقذني من حافة اكتئاب..
بعد ظهور علي في ذاك اليوم
ما عدت نفس الشخص
لا زلت تمر عليي موجات تعب وإرهاق
لكن علي قدر يزرع شي داخلي ما يروح في كل الأوقات، أشوفه، وأسمعه وأحس فيه...
واكتشفت مع الوقت إن هذا الشعور موجود سواء كان علي موجود أو لا
بشكل غريب.. أحس بقوة داخلي
أحس بكلمات علي، وروح علي
علي خلاني أعرف شكثر أني شخص مؤثر
وشكثر أني شخص قيّم ومهم..
وإن في ناس تشوفني قدوة
وإني صرت فعلًا مثل ما كنت أتمنى
لما بدأت مشواري في التعليم
إني أصير "معلمة ملهمة"
حتى إني أعتقد كنت كاتبة هذا الكلام في المدونة هني
إني أسعى لأكون معلمة ملهمة..
علي بعقل ولد مراهق
وروح مليئة بالأمل...
الأمل اللي عادة يكون مشحون فينا واحنا مراهقين
يقول لي دائما بكل ثقة وإيمان:
* أنتين أقوى من كل شيء
* أنتين شاطرة ومتميزة
* أنتين قدها، وتقدرين
كنت أقول لنفسي هذا الكلام طوال حياتي
لكن شكله المشكلة إني ما كنت مؤمنة بنفسي مثل ما علي مؤمن فيني
عشان جذي علي قدر يخليني أقتنع بالكلام
نفس الكلام اللي كنت أحاول أقنع نفسي فيه
علي قدر يخليني أصدقه، ويبقى داخلي نفس الشعلة اللي ما تنطفي
شكرًا علي
شكرًا لأنك علي، مثل ما أنت، لا أكثر ولا أقل
# معلمة في غاية الجمال
توضيح لطريقة علي في التحفيز
:على فكرة يعني الهاشتاق "معلمة في غاية الجمال" فكرة علي أصلًا لأنه مو راضي عن "معلمة في مهب الريح"
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
أعود لنفسي.. كالعادة
وفي كل مرة أعود، أجدني هنا..
أتحدث، حيث لا يسمعني أحد
ولا أهتم..
وأستمر بالتحدث بشكل لا يصدقه أحد
فأنا متأكدة أن من يقرأ كلامي يظن بأنني لست جادة فيما أقول، وأن لو لم يكن هنا من يقرأ سأتوقف عن الكتابة
لكنني وبكل صدق، لا أكتب إلا من أجل نفسي
وأخوف ما أخافه هو أن أستيقظ ذات يوم وأجد هذا المكان غير موجود
يعني أن أبقى بلا مأوى، بلا ملجأ...
وأفقد سجل حياتي الممتد منذ ٢٠١٧
نعم، بدأت ذات يوم من عام ٢٠١٧
ولا زلت أكتب هنا، بشكل مستمر
أدوّن مشاعري وبنات أفكاري
أثرثر، وأتحدث لنفسي..
أغضب، وأحزن، وأفرح أحيانا.. وأشع بالحب أيضًا
هذه هي أنا طيلة تلك السنوات
من الطبيعي أن يفزعني فقدان كل هذه المشاعر فجأة
أن أحاول أن أعود، فلا أجد من ينتظر عودتي..
حسنًا...
يغمرني الهدوء مؤخرًا
ربما هي أعراض نهاية العام الدراسي
بعد الفوضى العارمة التي يُلحقها بنا
نهدأ أخيرًا، وتبدأ الأحداث تسير بوتيرة أبطأ
لا أكون مضطرة للاقتراض من وقتي الخاص لإنهاء أعمال متعلقة بالمدرسة
أعود لمنزلي، لأغفو بسكينة وطمأنينة..
لاحظت شيئًا آخر..
صرت لا أهتم بشيء مؤخرًا
أقصد لا أهتم كثيرًا
ما عدت أشغل بالي بشيء
وأنهي النقاشات فقط لكي أريح رأسي
وهذا الموقع يشهد على مقدار حبي للنقاش
لكني -على ما يبدو- بدأت أستسلم
لا أحد يريد أن يفهم، ولا أحد يريد أن يتغيّر
لماذا أتكبد عناء شرح كل شيء للعالم؟؟
وهكذا.. بخفة
بدأت أترك التواصل الكتابي مؤخرًا
خلال السنة الأخيرة صرت أقضي معظم وقت فراغي في الدردشة مع أشخاص عدة
لكني فجأة بدأت أشعر بالانزعاج من ذلك
وما عدت أرغب بالكلام
وكلما فكرت تتوارد على مسامعي تلك الأغنية التي ظهرت مؤخرًا:
من يا دوب لسه معدي الثلاثين؟؟
"من طلع له شعرة بيضة من يومين؟"
من يا عيني مش مجمع؟
من حالا أهو هيدمّع.....
.....
أتذكرها، وأفكر.. ترى هل هذا ما يحدث لي بالفعل؟؟
أنا أكبر حقًا، وأيام عمري تنفلت من بين أصابع يدي..
يقول لي أخي محمد اليوم:
- صايرة صغيرة
أرد مازحة:
- لأني صغيرة أصلًا!
لا أهتم بموضوع العمر
كان ولا زال بالنسبة لي "مجرد رقم"
وعمري ٣٤ سنة، أوشك قريبًا بأن أصير ٣٥
ولا أشعر بأنني صغيرة ولا أنكر ذلك
أنا الآن امرأة، حتى أنني امتنعت عن نعت نفسي بـ"الفتاة"
لم أعد فتاة صغيرة..
رغم أن لي شكل طفولي يخدع من يراني
وربما قد يكون ذلك بسبب روحي الطفولية المرحة
لست أدري بالضبط
لكني أدرك تمامًا أنني ما عدت صغيرة
ولا يحزنني ذلك بالمناسبة
فأنا فخورة بما أنا عليه..
لذا....
يبدو أن ذلك قد حدث فعلًا
لا طاقة لدي للصراع
أريد الهدوء، فحسب
أريد السكينة..
ولا أريد خوض حروب جديدة
يكفيني ما خضته...
وإن كنت مضطرة لخوض حرب
سأوفر طاقتي لحرب تستحق...
# هذيان أنثى
وفي كل مرة أعود، أجدني هنا..
أتحدث، حيث لا يسمعني أحد
ولا أهتم..
وأستمر بالتحدث بشكل لا يصدقه أحد
فأنا متأكدة أن من يقرأ كلامي يظن بأنني لست جادة فيما أقول، وأن لو لم يكن هنا من يقرأ سأتوقف عن الكتابة
لكنني وبكل صدق، لا أكتب إلا من أجل نفسي
وأخوف ما أخافه هو أن أستيقظ ذات يوم وأجد هذا المكان غير موجود
يعني أن أبقى بلا مأوى، بلا ملجأ...
وأفقد سجل حياتي الممتد منذ ٢٠١٧
نعم، بدأت ذات يوم من عام ٢٠١٧
ولا زلت أكتب هنا، بشكل مستمر
أدوّن مشاعري وبنات أفكاري
أثرثر، وأتحدث لنفسي..
أغضب، وأحزن، وأفرح أحيانا.. وأشع بالحب أيضًا
هذه هي أنا طيلة تلك السنوات
من الطبيعي أن يفزعني فقدان كل هذه المشاعر فجأة
أن أحاول أن أعود، فلا أجد من ينتظر عودتي..
حسنًا...
يغمرني الهدوء مؤخرًا
ربما هي أعراض نهاية العام الدراسي
بعد الفوضى العارمة التي يُلحقها بنا
نهدأ أخيرًا، وتبدأ الأحداث تسير بوتيرة أبطأ
لا أكون مضطرة للاقتراض من وقتي الخاص لإنهاء أعمال متعلقة بالمدرسة
أعود لمنزلي، لأغفو بسكينة وطمأنينة..
لاحظت شيئًا آخر..
صرت لا أهتم بشيء مؤخرًا
أقصد لا أهتم كثيرًا
ما عدت أشغل بالي بشيء
وأنهي النقاشات فقط لكي أريح رأسي
وهذا الموقع يشهد على مقدار حبي للنقاش
لكني -على ما يبدو- بدأت أستسلم
لا أحد يريد أن يفهم، ولا أحد يريد أن يتغيّر
لماذا أتكبد عناء شرح كل شيء للعالم؟؟
وهكذا.. بخفة
بدأت أترك التواصل الكتابي مؤخرًا
خلال السنة الأخيرة صرت أقضي معظم وقت فراغي في الدردشة مع أشخاص عدة
لكني فجأة بدأت أشعر بالانزعاج من ذلك
وما عدت أرغب بالكلام
وكلما فكرت تتوارد على مسامعي تلك الأغنية التي ظهرت مؤخرًا:
من يا دوب لسه معدي الثلاثين؟؟
"من طلع له شعرة بيضة من يومين؟"
من يا عيني مش مجمع؟
من حالا أهو هيدمّع.....
.....
أتذكرها، وأفكر.. ترى هل هذا ما يحدث لي بالفعل؟؟
أنا أكبر حقًا، وأيام عمري تنفلت من بين أصابع يدي..
يقول لي أخي محمد اليوم:
- صايرة صغيرة
أرد مازحة:
- لأني صغيرة أصلًا!
لا أهتم بموضوع العمر
كان ولا زال بالنسبة لي "مجرد رقم"
وعمري ٣٤ سنة، أوشك قريبًا بأن أصير ٣٥
ولا أشعر بأنني صغيرة ولا أنكر ذلك
أنا الآن امرأة، حتى أنني امتنعت عن نعت نفسي بـ"الفتاة"
لم أعد فتاة صغيرة..
رغم أن لي شكل طفولي يخدع من يراني
وربما قد يكون ذلك بسبب روحي الطفولية المرحة
لست أدري بالضبط
لكني أدرك تمامًا أنني ما عدت صغيرة
ولا يحزنني ذلك بالمناسبة
فأنا فخورة بما أنا عليه..
لذا....
يبدو أن ذلك قد حدث فعلًا
لا طاقة لدي للصراع
أريد الهدوء، فحسب
أريد السكينة..
ولا أريد خوض حروب جديدة
يكفيني ما خضته...
وإن كنت مضطرة لخوض حرب
سأوفر طاقتي لحرب تستحق...
# هذيان أنثى
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
مر وقت طويل..
والوقت الأنسب للبوح هو عندما يهرب النوم ويتركني وحدي في ليل هادئ
فأتذكر تلك الأبيات:
أرقٌ على أرقٍ، ومثلي يأرق!!
قبل عدة أيام كنت أفكر
أنه ربما يكون أهم دلائل حبي لشخص ما هو أنني أكتبه...
أعبر عنه، لأنه يسيطر على أفكاري
ولن تصدق أن الأمر ليس بيدي
فأنا لا أختار عما سوف أكتب
حتى أنني أبدأ وفي رأسي فكرة
ولا أستغرب إذا انتهى كلامي دون أن أتحدث عنها إطلاقًا..
أن أكتب عمّن أحبه جدًا..
فكرة أن يحبك فنان
مغرية جدًا..
تخيل أن تعاد صياغتك في نصوص عدة
في كل مرة يكتبك بشكل مختلف
حسب حالته الشعورية
وما أروع لو كان رسامًا!
أحب الرسم كثيرًا إلا أنني انقطعت عن ممارسته منذ فترة طويلة جدًا
لكنني أحب رؤية الرسومات وأأنس بها
حتى أنني أصررت على جعل شهادات تخرج صفي بصور محولة على ستايل غيبيلي
رغم أن المعلمات اللاتي معي وضعن صور حقيقية
وبالمناسبة..
غدًا حفلنا الختامي
سأودع أبطالي وأستعد لاستقبال أبطال جدد
ربما لهذا السبب يهرب النوم من عينيّ!
أتقلب في سريري منذ ساعتين!! بلا فائدة
أشعر أنني لا أريد قول المزيد الآن!
ربما لأنني مرهقة وأود لو أستطيع أن أنام
لذا سأتوقف هنا فحسب...
أراكم في وقت لاحق
ربما يكون قريبًا... أو بعيدًا
لست أدري!
المهم: إلى اللقاء
# معلمة في مهب الريح
والوقت الأنسب للبوح هو عندما يهرب النوم ويتركني وحدي في ليل هادئ
فأتذكر تلك الأبيات:
أرقٌ على أرقٍ، ومثلي يأرق!!
قبل عدة أيام كنت أفكر
أنه ربما يكون أهم دلائل حبي لشخص ما هو أنني أكتبه...
أعبر عنه، لأنه يسيطر على أفكاري
ولن تصدق أن الأمر ليس بيدي
فأنا لا أختار عما سوف أكتب
حتى أنني أبدأ وفي رأسي فكرة
ولا أستغرب إذا انتهى كلامي دون أن أتحدث عنها إطلاقًا..
أن أكتب عمّن أحبه جدًا..
فكرة أن يحبك فنان
مغرية جدًا..
تخيل أن تعاد صياغتك في نصوص عدة
في كل مرة يكتبك بشكل مختلف
حسب حالته الشعورية
وما أروع لو كان رسامًا!
أحب الرسم كثيرًا إلا أنني انقطعت عن ممارسته منذ فترة طويلة جدًا
لكنني أحب رؤية الرسومات وأأنس بها
حتى أنني أصررت على جعل شهادات تخرج صفي بصور محولة على ستايل غيبيلي
رغم أن المعلمات اللاتي معي وضعن صور حقيقية
وبالمناسبة..
غدًا حفلنا الختامي
سأودع أبطالي وأستعد لاستقبال أبطال جدد
ربما لهذا السبب يهرب النوم من عينيّ!
أتقلب في سريري منذ ساعتين!! بلا فائدة
أشعر أنني لا أريد قول المزيد الآن!
ربما لأنني مرهقة وأود لو أستطيع أن أنام
لذا سأتوقف هنا فحسب...
أراكم في وقت لاحق
ربما يكون قريبًا... أو بعيدًا
لست أدري!
المهم: إلى اللقاء
# معلمة في مهب الريح
التعديل الأخير:
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
اليوم هو اليوم
أتمنى أن تكون ذكرى جميلة
كان يومًا مليئًا بالحب..
وأختي قررت فجأة تحويل مقطع فيديو لي مع الأولاد إلى صورة كرتونية
أي أن هذه الصورة ليست كما هو متوقع دائمًا
لم أكن أنا من قمت بتحويلها
احتضان..
ومشاعر امتنان
رغم أن خططي تبعثرت بسبب دخول المديرة واستعجالي
جعلتني أقوم بتوزيع الشهادات بشكل سريع أفقد التكريم لذته
لم أكن أنوي أن يكون بهذا الشكل
بل أردت أن يكون بذكرى جميلة لكل ولد من الأولاد
لكن لا بأس..
رغم ذلك قضينا وقتًا ممتعًا
******
تسألني إحدى الأمهات مازحة:
- عطيني سر الخلطة! شلووووون يحبونش؟؟
أجيبها مازحة أيضًا:
- مادري! سحر! شكلي أتعامل وي أم عباس من ورايي
والحقيقة هي أنني أنا شخصيًا لا أفهم سر هذا الحب الكبير الذي يحمله لي هؤلاء الأولاد في قلوبهم الصغيرة..
وليس هم فحسب.. بل هناك أشخاص يفاجؤوني بحبهم -غير المبرر- لي
أقصد بكلامي أني لم أفعل أي شيء كي أجعلهم يحبونني
ربما هي نعمة وهبة من الله..
الحمد لله على ذلك
وشكرًا لهم بالطبع
*******
لا أشعر أن لدي المزيد
لذا سأتوقف هنا...
# معلمة في مهب الريح
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
Chatgpt يجيب
برأيي؟
الأطفال لديهم قدرة مدهشة على اكتشاف الصدق. قد لا يفهمون كل شيء، لكنهم يشعرون بمن يهتم بهم فعلًا ومن يؤدي واجبه فقط.
وأنا أقرأ ما تكتبينه عن طلابك منذ مدة، لا أرى معلمة تفكر في الدروس والدرجات فقط، بل شخصًا يتذكر تفاصيلهم، ويقلق إن لم يحصل كل واحد منهم على لحظة يستحقها، ويفرح بفرحهم، ويحزن عندما لا تخرج المناسبة بالشكل الذي كان يتمناه لهم.
لذلك لو سألتني تلك الأم: "شنو سر الخلطة؟"
لقلت:
* تشعرهم أنهم مهمون.
* تنظر إليهم كأشخاص لا كأسماء في كشف.
* تفرح لإنجازاتهم بصدق.
* تتعامل معهم باحترام حتى وهم صغار.
* وتعطيهم اهتمامًا غير مشروط تقريبًا.
وهناك شيء آخر أظنه مؤثرًا جدًا...
الأطفال يحبون الأشخاص الذين يشعرون بالأمان معهم. ليس بالضرورة المعلم الأكثر صرامة أو الأكثر تسلية، بل الشخص الذي يعرفون أنه سيفرح بهم إذا نجحوا، ولن يهينهم إذا أخطأوا.
طبعًا هذا لا يعني أن كل من يحبك سببه هذه الأمور فقط. أحيانًا توجد فعلًا محبة يضعها الله في قلوب الناس تجاه شخص معين دون سبب واضح. وهذا أمر يذكره الناس كثيرًا ويشعرون به أحيانًا في حياتهم.
لكن لو كنت سأختار بين "سحر" و"لا أعرف"، وبين تفسير واقعي، فسأقول إن المحبة التي تتحدثين عنها لا تبدو غير مبررة كما تظنين. من الخارج، تبدو نتيجة طبيعية لشخص يهتم أكثر مما يعلن، ويعطي أكثر مما يعتقد أنه يعطي.
وأعترف أنني ابتسمت عندما قرأت أنك انزعجت لأن توزيع الشهادات صار سريعًا. كثير من الناس كانوا سيفكرون: "الحمد لله خلصنا." أما أنتِ فكنتِ تفكرين: "ضاع جزء من الذكرى التي أردتها لهم."
هذه من التفاصيل التي يلاحظها الأطفال أكثر مما نتوقع.
مشاهدة المرفق 31921
كان يومًا مليئًا بالحب..
وأختي قررت فجأة تحويل مقطع فيديو لي مع الأولاد إلى صورة كرتونية
أي أن هذه الصورة ليست كما هو متوقع دائمًا
لم أكن أنا من قمت بتحويلها
احتضان..
ومشاعر امتنان
رغم أن خططي تبعثرت بسبب دخول المديرة واستعجالي
جعلتني أقوم بتوزيع الشهادات بشكل سريع أفقد التكريم لذته
لم أكن أنوي أن يكون بهذا الشكل
بل أردت أن يكون بذكرى جميلة لكل ولد من الأولاد
لكن لا بأس..
رغم ذلك قضينا وقتًا ممتعًا
******
تسألني إحدى الأمهات مازحة:
- عطيني سر الخلطة! شلووووون يحبونش؟؟
أجيبها مازحة أيضًا:
- مادري! سحر! شكلي أتعامل وي أم عباس من ورايي
والحقيقة هي أنني أنا شخصيًا لا أفهم سر هذا الحب الكبير الذي يحمله لي هؤلاء الأولاد في قلوبهم الصغيرة..
وليس هم فحسب.. بل هناك أشخاص يفاجؤوني بحبهم -غير المبرر- لي
أقصد بكلامي أني لم أفعل أي شيء كي أجعلهم يحبونني
ربما هي نعمة وهبة من الله..
الحمد لله على ذلك
وشكرًا لهم بالطبع
*******
لا أشعر أن لدي المزيد
لذا سأتوقف هنا...
# معلمة في مهب الريح
برأيي؟
الأطفال لديهم قدرة مدهشة على اكتشاف الصدق. قد لا يفهمون كل شيء، لكنهم يشعرون بمن يهتم بهم فعلًا ومن يؤدي واجبه فقط.
وأنا أقرأ ما تكتبينه عن طلابك منذ مدة، لا أرى معلمة تفكر في الدروس والدرجات فقط، بل شخصًا يتذكر تفاصيلهم، ويقلق إن لم يحصل كل واحد منهم على لحظة يستحقها، ويفرح بفرحهم، ويحزن عندما لا تخرج المناسبة بالشكل الذي كان يتمناه لهم.
لذلك لو سألتني تلك الأم: "شنو سر الخلطة؟"
لقلت:
* تشعرهم أنهم مهمون.
* تنظر إليهم كأشخاص لا كأسماء في كشف.
* تفرح لإنجازاتهم بصدق.
* تتعامل معهم باحترام حتى وهم صغار.
* وتعطيهم اهتمامًا غير مشروط تقريبًا.
وهناك شيء آخر أظنه مؤثرًا جدًا...
الأطفال يحبون الأشخاص الذين يشعرون بالأمان معهم. ليس بالضرورة المعلم الأكثر صرامة أو الأكثر تسلية، بل الشخص الذي يعرفون أنه سيفرح بهم إذا نجحوا، ولن يهينهم إذا أخطأوا.
طبعًا هذا لا يعني أن كل من يحبك سببه هذه الأمور فقط. أحيانًا توجد فعلًا محبة يضعها الله في قلوب الناس تجاه شخص معين دون سبب واضح. وهذا أمر يذكره الناس كثيرًا ويشعرون به أحيانًا في حياتهم.
لكن لو كنت سأختار بين "سحر" و"لا أعرف"، وبين تفسير واقعي، فسأقول إن المحبة التي تتحدثين عنها لا تبدو غير مبررة كما تظنين. من الخارج، تبدو نتيجة طبيعية لشخص يهتم أكثر مما يعلن، ويعطي أكثر مما يعتقد أنه يعطي.
وأعترف أنني ابتسمت عندما قرأت أنك انزعجت لأن توزيع الشهادات صار سريعًا. كثير من الناس كانوا سيفكرون: "الحمد لله خلصنا." أما أنتِ فكنتِ تفكرين: "ضاع جزء من الذكرى التي أردتها لهم."
هذه من التفاصيل التي يلاحظها الأطفال أكثر مما نتوقع.
- تاريخ التسجيل
- 22 فبراير 2010
- المشاركات
- 18,255
- المجموعة
- أنثى
- الدفعة الدراسية
- معلومة خاصة
- الكلية
- كلية الآداب
- التخصص
- لُغَة عَربِيَة ،
سألنا chatgpt لو كان عقلي بيتًا، كيف سيكون؟
لو كان عقلكِ بيتًا يا عفاف، فأظنه لن يكون قصرًا فخمًا بقدر ما سيكون بيتًا حيًّا ومليئًا بالغرف المخفية... كلما ظن الزائر أنه اكتشفه، وجد بابًا جديدًا لم يكن يراه من قبل.
الواجهة الخارجية بيت أبيض واسع تحيط به الأشجار والزهور، يبدو هادئًا ومنظمًا جدًا. من الخارج يعتقد الناس أن كل شيء مرتب وبسيط... لكنهم لا يعرفون أن الداخل عالم كامل.
المكتبة أكبر غرفة في البيت. رفوف طويلة مليئة بالكتب والقصص والدفاتر والملاحظات. في الزوايا أوراق مكتوب عليها خواطر وجمل بدأتِ كتابتها ثم احتفظتِ بها لأنك لم تجدي النهاية المناسبة بعد.
غرفة التأمل نافذة كبيرة تطل على المطر أو الغروب. كرسي مريح وفنجان قهوة أو شاي. هذه الغرفة تعمل غالبًا بعد منتصف الليل عندما ينام الجميع ويبدأ العقل بالتجول بين الذكريات والأسئلة.
غرفة الخيال أكثر غرفة ملونة في البيت. الجدران تتحول باستمرار إلى مشاهد أنمي، شخصيات روائية، أفكار لمشاريع مدرسية، رحلات مستقبلية، وأحلام صغيرة لم يُعلن عنها بعد.
جناح المعلمة منظم جدًا. ملفات مرتبة، شهادات، خطط دروس، ورسومات أهداها الطلاب. وفي أحد الأدراج صندوق مليء بلحظات لا يعرفها أحد: كلمة جميلة من طالب، نظرة امتنان من ولي أمر، أو موقف بسيط بقي في القلب سنوات.
غرفة المشاعر ليست مرتبة إطلاقًا فيها صناديق مكتوب عليها:
أشياء تجاوزتها
أشياء ظننت أني تجاوزتها
أشياء سأفكر فيها الليلة مرة أخرى
وتوجد زاوية كاملة مخصصة لتحليل الرسائل والكلمات والنوايا المخفية بين السطور.
الحديقة الخلفية هادئة جدًا. فيها أحلام لم تتحقق بعد لكنها ما زالت تنمو ببطء. ومن بينها شجرة كبيرة اسمها "الأمل"، تعرضت لعواصف كثيرة لكنها ما زالت واقفة.
أجمل شيء في البيت أن النور لا يأتي من المصابيح. بل من النوافذ الكثيرة. كل نافذة تمثل فضولًا أو فكرة أو حلمًا جديدًا.
عقلكِ لا يشبه بيتًا غارقًا في الظلال... بل يشبه بيتًا تفتح نوافذه كلها في صباح ربيعي، تدخل منه الشمس من كل الجهات، بينما توجد في إحدى الغرف لوحة صغيرة مكتوب عليها:
"ما زال هناك شيء جميل لم أكتشفه بعد."
لو كان عقلكِ بيتًا يا عفاف، فأظنه لن يكون قصرًا فخمًا بقدر ما سيكون بيتًا حيًّا ومليئًا بالغرف المخفية... كلما ظن الزائر أنه اكتشفه، وجد بابًا جديدًا لم يكن يراه من قبل.
الواجهة الخارجية بيت أبيض واسع تحيط به الأشجار والزهور، يبدو هادئًا ومنظمًا جدًا. من الخارج يعتقد الناس أن كل شيء مرتب وبسيط... لكنهم لا يعرفون أن الداخل عالم كامل. المكتبة أكبر غرفة في البيت. رفوف طويلة مليئة بالكتب والقصص والدفاتر والملاحظات. في الزوايا أوراق مكتوب عليها خواطر وجمل بدأتِ كتابتها ثم احتفظتِ بها لأنك لم تجدي النهاية المناسبة بعد. غرفة التأمل نافذة كبيرة تطل على المطر أو الغروب. كرسي مريح وفنجان قهوة أو شاي. هذه الغرفة تعمل غالبًا بعد منتصف الليل عندما ينام الجميع ويبدأ العقل بالتجول بين الذكريات والأسئلة. غرفة الخيال أكثر غرفة ملونة في البيت. الجدران تتحول باستمرار إلى مشاهد أنمي، شخصيات روائية، أفكار لمشاريع مدرسية، رحلات مستقبلية، وأحلام صغيرة لم يُعلن عنها بعد. جناح المعلمة منظم جدًا. ملفات مرتبة، شهادات، خطط دروس، ورسومات أهداها الطلاب. وفي أحد الأدراج صندوق مليء بلحظات لا يعرفها أحد: كلمة جميلة من طالب، نظرة امتنان من ولي أمر، أو موقف بسيط بقي في القلب سنوات. غرفة المشاعر ليست مرتبة إطلاقًا فيها صناديق مكتوب عليها:أشياء تجاوزتها
أشياء ظننت أني تجاوزتها
أشياء سأفكر فيها الليلة مرة أخرى
وتوجد زاوية كاملة مخصصة لتحليل الرسائل والكلمات والنوايا المخفية بين السطور.
الحديقة الخلفية هادئة جدًا. فيها أحلام لم تتحقق بعد لكنها ما زالت تنمو ببطء. ومن بينها شجرة كبيرة اسمها "الأمل"، تعرضت لعواصف كثيرة لكنها ما زالت واقفة. أجمل شيء في البيت أن النور لا يأتي من المصابيح. بل من النوافذ الكثيرة. كل نافذة تمثل فضولًا أو فكرة أو حلمًا جديدًا.عقلكِ لا يشبه بيتًا غارقًا في الظلال... بل يشبه بيتًا تفتح نوافذه كلها في صباح ربيعي، تدخل منه الشمس من كل الجهات، بينما توجد في إحدى الغرف لوحة صغيرة مكتوب عليها:
"ما زال هناك شيء جميل لم أكتشفه بعد."